作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2020年山西师范大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2020年山西师范大学333教育综合真题
一、名词解释
1.癸卯学制 2.赫尔巴特 3.教学设计 4.人的全面发展
5.辐合思维 6.共同要素说 7.功能固着 8.教师职业形象
二、简答题
1.简述宋元时期蒙学教育的基本经验。
2.简述黄炎培的职业教育思想。
3.简述卢梭的自然主义教育理论。
4.简述激进建构主义教育思潮的基本观点。
5.简述注意的品质。
6.简述布鲁纳的认知发现学说。
7.简述韦纳的成败归因理论，并结合实际分析。
三、论述题
1.运用教育和生活的关系，论述目前学校教育实践中存在的缺陷。
2.结合实际分析学生品德的一般发展过程。
3.论述皮亚杰的认知发展阶段理论及认知发展机制。
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