一、名词解释
1. 特殊迁移
2. 认知内驱力
3. 形成性评价
4. 掌握学习
5. 长善救失原则
6. 教育的相对独立性
二、简答题
1. 情景陶冶法的内涵及要求
2. 存在主义教育思想的主要观点
3. 蔡元培五育并举
4. 促进迁移的教学原则
三、论述题
1. 论述教育的社会功能及其有效发挥的条件
2.试论述马卡连柯的劳动教育思想以及其当代意义
3.试论述颜元的“实学”、“真学" 和“习行”的内容及启示
四、
1. (材料:关于“研学旅游”的文件颁布等信息)
谈谈你对研学旅行的认识和理解(从内涵、类型、价值和实施等方面来论述)
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“ 读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式，提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
