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形成性评价是指将学生的学习过程、学业水平、学习策略和学习态度等方面的信息收集起来，帮助学生不断了解自己在学习中的问题和进步，指导学生制定下一步的学习计划和目标。形成性评价能够有效地促进学生主动学习、自我觉察和持续改进，具有以下几个特点：
1. 定期进行：形成性评价应该具有系统性和长期性，不应该是一次性的评价，而是在学期或学习过程中定期进行，以便综合评估学生在各个方面的进展和需求。
2. 多元化方式：形成性评价应当采用多样化的方式，包括学生自评、教师反馈、同伴互评、家长评价等各种方式，以便在不同场景下获取不同的信息。
3. 面向学生：形成性评价的重点是学生自身的学习过程和进展，需要以学生为主体，让学生参与其中，积极提供反馈和建议，同时，教师也需要在评价中发挥积极的指导作用。
4. 指导性：形成性评价的过程应该以指导为导向，即评价的重点在于如何帮助学生发现问题，制定改进方案和实现学习目标，并为学生提供支持和资源。
形成性评价对于学生的学习具有积极的影响，它能够帮助学生自我管理和自我调整，在学习过程中更加主动和有动力，同时也推动学校和教师在教育教学上不断改进和创新，提高教学质量和学生综合素质。
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