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卢梭的自然教育思想
在卢梭看来，人所受的教育，也就是自然的教育、人为的教育和事物的教育。自然教育理论是卢梭教育思想的主体，核心是“归于自然，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。我们应该以自然的教育为中心，使事物的教育和人为的教育服从于自然的教育，使这三方面教育相互配合并趋于自然的目标，才能使儿童享受到良好的教育。在他看来，如果以成人的偏见加以干涉，结果只会破坏自然的法则，从根本上毁坏儿童。教师的作用只是要防范不良环境的影响，是消极的，不是积极的，因而他常提及“消极教育。
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