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德育过程的定义和规律
【答】（1）定义：德育过程即依据德育目标，在教师有目的、有计划地教导下，通过学生积极主动地进行道德认知和道德实践，将经过选择的德育内容内化为学生个体的品德素质结构，并使之发生所期望的整体性变化的过程。
（2）规律。
①德育过程是学生在教师引导下的个体品德的自主建构过程。a.学生对环境影响的主动吸收；b.教师对学生的积极教导；c.外部活动与内部活动相互促进。
②德育过程是培养学生知、情、意、行整体和谐的发展过程。a.思想道德发展具有整体性；b.德育过程具有多开端性；c.德育实践具有针对性。
③德育过程是提高学生自我教育能力的过程。自我教育能力主要由自我期望、自我调控、自我评价构成。培养自我教育能力的意义有：a.自我教育能力是德育的一个重要条件。b.学生的自我教育能力又是学生思想道德发展过程的一个重要标志。c.只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正发挥了学生自主性、能动性和创造性的教育。
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