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教育适应自然
【答】自然主义教育思潮形成于18世纪，其主要代表人物有亚里士多德、夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐等。主要观点包括：教育目的要以人的自然本性为基础，促进人的全面发展；把儿童分为婴儿期、儿童期、青年期和青春期四个发展阶段，不同的年龄阶段有不同的教育目标；提出凡是增进人的能力的知识都属于泛智课程并提出了一系列教学原则与方法。自然主义教育思想丰富了教育理论的发展，为西方近代教育理论的科学化奠定了必要基础。但是它的核心概念“自然”不甚清晰，缺乏严谨性，导致可行性差，易给学生过度自由。
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