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社会建构主义学习理论的内容
社会建构主义是认知建构主义的进一步发展，是以维果茨基的思想为基础发展起来的，它主要关注学习和知识建构的社会文化机制。
①虽然知识是个体主动建构的，但这种建构也不是随意的建构，而是需要与他人磋商后调整和修正，且要受到当时社会文化因素的影响。
②学习是一个文化参与的过程，学习者只有借助一定的文化支持来参与某一学习共同体的实践活动，才能内化有关的知识。
③学习共同体，就是由学习者及其助学者（包括专家、教师、辅导者）共同构成的团体，成员之间相互影响，形成了一定的规范和文化。
④知识建构的过程，不仅需要个体与物理环境的相互作用，更需要通过学习共同体的合作互动来完成。
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