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品德的构成要素：
①道德认知：又称道德观念，是对道德准则及其执行意义的认识。
②道德情感：是伴随道德认识产生的内心体验。
③道德行为：是实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量个人品德的重要标志。（3）道德教育。
在进行德育教育时，必须全面兼顾品德的各个要素，不能简单地让学生记忆各种社会规范，也不能只靠纪律、惩罚等约束儿童的行为，必须将道德认知、道德情感、道德意志和道德行为结合起来。品德发展是这四个因素相互协调、统一的发展，其中道德认识是基础，道德情感是动力，道德意志起调控作用，道德行为是前三者的综合表现，也是个体品德发展水平的主要标志。
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