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德育原则的内容
①理论和生活相结合原则，指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。
②疏导原则，指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，疏导原则也称为循循善诱原则。
③长善救失原则，指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠并发扬他们自身的积极因素去克服品德上的消极因素，促进他们的道德成长。
④严格要求与尊重学生相结合原则，指进行德育要将对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
⑤因材施教原则，指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最大限度的发展。
⑥在集体中教育原则，是指进行德育有赖于学生的社会交往、共同活动，教育者要注意依靠学生集体，通过社会交往和集体活动进行教育，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。
⑦教育影响的一致性和连续性相结合原则，指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按德育的目的发展。
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