1、实验教育学
2、潜在课程
3、意义学习
4、元认知策略
5、苏格拉底法
6、生活准备说
二、简答题
1、教育活动中如何处理智力活动和非智力活动的关系。
2、简述德育与其它各育的关系。
3、学校管理包括哪些基本环节。
4、卢梭自然教育理论的基本观点是什么?有何积极意义?
5、简述我国隋唐时期教育制度的特点。
6、简述张之洞的“中体西用”教育思想。
三、论述题
1、美国教育家杜威提出“做中学”的教育信条，我国教育家陶行知倡导“教学做合一”的主张，请你在分析两种观点的基础上，结合实际论述它们对我国基础教育改革的理论价值和实际意义。
2、运用多元智力理论论述学习方式的多样性。3、运用教育社会功能理论论述教育在我国全面建成小康社会进程中的作用。
