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教师职业的本质
①教师职业是一种专业性职业。
职业是依据人们参加社会劳动的性质、内容、形式等标准划分的社会劳动者群体，社会学者根据职业的本质特征将其划分为专门职业和普通职业。作为专门职业，教师具有三个基本特征：一是需要专门技术和特殊智力，在职前必须接受过专门的教育；二是提供专门的社会服务，具有较高的职业道德和社会责任感；三是拥有专业自主权或控制权，如对从业人员聘用、解职的专业权力不受专业外因素控制，表现为专业工作者应获得本专业资格证书，专业内部有不同的职称来标志专业水平差异等。根据学术标准衡量，教师职业是一种专门性职业，它需要经过专门的师范教育，掌握专门的知识和技能，通过培养人才为社会服务。
②教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。
有目的地培养人才是教师职业区别于社会领域中的其他职业的根本特征。教育人的工作是由多方面力量协调来完成的，教师是通过教书来育人的。所谓教书育人，就是教师通过承担各门课程的教学，向学生传授系统的科学文化知识，引导学生树立科学的世界观、人生观，指导学生主动地、有效地进行学习，营造良好的教学氛围来促进学生健康、快速地成长。教书育人是同一过程的两个方面。教书育人反映了教师职业的本质。尽管“教书育人”的目标、内容、方法可能因时代、社会、教师个体而有差别，但不能改变其作为教师职业区别于其他职业的特殊性质。
③教师是需要持续专业化的职业。
由于人类知识激增对课程内容的持久冲击，由于信息化社会对学生广泛而深入的影响，作为以知识传播、生产为主要任务的教师，必须不断学习，及时更新自己的知识结构；必须善于研究，积累自己的教育智慧，才能适应学生发展的时代要求。培养研究型教师是现代师范教育的一个重要任务，培养教师的终身学习能力和研究能力是现代教师成长的重要条件。
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