1.名词解释：精细加工策略同化
2.论述：班杜拉的观察学习基本过程及其教育意义
教育学原理
一、名词解释：学制培养目标道德教育教师
二、简答1.简述教学与教育，智育的关系。2.简述班级授课制优缺点。
三、论述论述学校教育在人的发展中的作用，并联系实际说明
中国教育史
一、简述：蒙养教材的种类及其特点
二、论述：联系生活实际论述蔡元培五育并举方针的主要内容及其现实意义。
外国教育史
一、简述：美国《国防教育法》。
二、论述：卢梭的自然教育思想的主要内容及其当代价值
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1.名词解释：精细加工策略同化
2.论述：班杜拉的观察学习基本过程及其教育意义
教育学原理
一、名词解释：学制培养目标道德教育教师
二、简答1.简述教学与教育，智育的关系。2.简述班级授课制优缺点。
三、论述论述学校教育在人的发展中的作用，并联系实际说明
中国教育史
一、简述：蒙养教材的种类及其特点
二、论述：联系生活实际论述蔡元培五育并举方针的主要内容及其现实意义。
外国教育史
一、简述：美国《国防教育法》。
二、论述：卢梭的自然教育思想的主要内容及其当代价值
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