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24考研教育学知识要点：有意义学习的实质
有意义学习的实质
奥苏伯尔提出，有意义学习的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的和实质性的联系。
所谓实质性的联系，是指新的符号或符号所代表的观念与学习者认知结构中已有的表象、已经有意义的符号、概念或命题的联系。实质性联系实际上就是一种非字面联系。
所谓非任意的联系，是指新知识与认知结构中有关观念存在某种合理的或逻辑上的联系。
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