天任考研小编为大家整理了“24考研教育专业硕士备考练习：抽样中常出现的问题”相关内容，为教育学专硕考研的考生们提供指导。更多有关333考研知识点可关注考研备考栏目。
24年教育专业硕士备考练习：抽样中常出现的问题
确定的总体不正确：在抽样时如果确定了不正确的总体，那么不论具体抽样的方法怎样准确，都不会得到合适的样本。比如我们研究的问题是“小学教师的工作量问题”，而我们在抽样时，把城市的小学教师作为抽样的总体，显然这个总体对于这个研究题目来说范围就缩小了。
选取过于小的样本，为统计分析造成困难：样本的容量要与具体的研究方法相适应，如果样本太小，就会影响研究的效果，在抽样之前先要认真分析研究课题的性质和所需要样本的大小，样本过大会造成浪费，样本过小则达不到预期的效果。
选用自愿者作为被试，对研究效果也可能产生一些影响。
采用不恰当的抽样程序。抽样中如果不按照正确的抽样程序做，也会影响样本的可靠性。如简单随机抽样是运用随机数目表来确定样本，如果没有随机数表，而指定一些个体作为样本，就可能不具备代表性。
以上是天任考研小编为大家带来的“24考研教育专业硕士备考练习：抽样中常出现的问题”，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。想了解更多教育学专硕考研备考相关内容请关注考研备考栏目。
