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24年教育专业硕士备考练习：非结构式观察
非结构式观察则是对研究问题的范围目标采取弹性态度，观察内容项目与观察步骤没有预先确定，亦无具体记录要求的非控制性观察。它对研究问题的范围目标采取弹性态度，只有一个总的观察目标和方向，或一个大致范围，观察内容与观察步骤不预先确定，也没有具体记录要求。最典型的非结构式观察就是有关儿童心理发展的观察日记，即以观察日记的方式，对儿童发展进行描述。
优点：方法比较灵活。
缺点：获取材料不系统完整，多用于探索性研究，多用于对观察对象不甚了解的情况下的观察。
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