天任考研小编为大家整理了“2026考研教育学知识点：教育制度的特点”相关内容，为教育学学硕考研的考生们提供指导。更多有关311考研知识点可关注考研备考栏目。
2026考研教育学知识点：教育制度的特点
教育制度的特点
教育制度既是对客观现实的反应，又反映制定者一定的价值取向，因而，在不同的历史时期、不同的文化背景下，就会有不同的教育制度。在某种意义上，教育制度独立于个体之外，对个体行为具有一定的强制性。
1.客观性
在制定过程中，会反映制定者的主观愿望或特殊价值取向，会受到制定者所具有的教育思想等精神层面的导向。但是，同时也受到社会生产力发展水平的制约，具有其客观基础和规律性。它不以个别人的意志为转移，任何个体都不能因为个人喜好随意地制定或废除教育制度。
2.规范性
任何教育制度都是由制定者根据一定的需要而制定的，具有一定的规范性。它不仅规定了各级各类学校的性质和任务，同时对受教育者的入学条件有所规定，如受教育权的限定和培养目标等。例如，在阶级社会中，教育制度总是体现着统治阶级的价值取向，为统治阶级的利益服务，而在社会主义社会，教育制度是为广大人民的根本利益服务的，它保障和满足了广大人民群众日益增长的精神文明的需要。
3.历史性
教育制度作为对客观现实的一种反映，总是随着社会的变化而变化的。在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，各国对教育的需求也不一样，因此...
以上是天任考研小编为大家带来的“2026考研教育学知识点：教育制度的特点”，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。想了解更多教育学学硕考研备考相关内容请关注考研备考栏目。
