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第一章 教育学概述
新增考点：
教育学的生理学基础
考查题型：选择题
1．夸美纽斯：自然类比【选择】
2．实验教育学【选择】
代表人物：梅伊曼、拉伊
观点：①反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学。②主张把实验心理学的研究成果和研究方法运用于教育研究。③将教育实验划分为提出假设、实验计划、验证结论三个基本阶段。④倡导釆用实验的方法。
优点：采用实验的方法研究教育。（定量）
局限性：把实验方法夸大为教育学研究的唯一有效方法，走上了教育学研究中“唯科学主义”的迷途。
3．实用主义教育学【选择】
代表人物：杜威、克伯屈
观点：①教育即生活。②教育即生长。③教育即经验。④学校即社会。⑤以儿童为中心。
优点：对以传统教育学派进行了深刻的批判，推动了教育学的发展。
局限性：在一定程度上，忽略了知识的系统性，忽视了教师的主导作用，忽视了教育的相对独立性。
【2013年辨析】杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。
【答案要点】
正确。
针对传统教育以教师为中心的弊端，杜威主张：
（1）教育应该满足儿童现有的兴趣与需要，发展个性；
（2）课程设计或教育活动的开展应以儿童自己直接的本能活动或经验为中心；
（3）儿童有权决定和选择学习活动的内容及方式；
（4）教育者应尊重儿童兴趣与自由，反对强迫和灌输。
4．批判教育学【选择】
代表人物：鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔
观点：①教育没有促进社会公平与实现社会公正，而是现实社会的不公平、社会差别和对立的根源。②教育再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。③批判教育学的目的就是要对师生进行启蒙，实现意识解放。④教育是充满利益纷争的，要采用实践批判的态度和方法揭背后的利益关系。
优点：批判教育学具有很强的战斗性、批判性和解放的理论。
局限性：陷入了晦涩空泛的批判性话语之中，缺乏实践取向。
【2016-1】对“谁的知识最有价值”这一问题最为关注的教育学派是（D）
A.实验教育学 B.文化教育学
C.实用主义教育学 D.批判教育学
【2012-1】关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是（D）
A.制度教育学 B.改造主义教育理论
C.存在主义教育理论 D.批判教育学
5．元教育学【选择】
元教育学：有关元教育学自身的反思研究结果就形成了教育学的元理论，即关于教育学学科自身的知识体系。
如关于教育学研究对象的认识，逻辑起点的认识，教育学理论与实践关系的认识，教育学者社会责任的认识，教育学知识结构的认识等。
以上是天任考研小编为大家带来的“《教育学原理》重点考点：第一章 教育学概述”，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。
