第五章 理学教育思想和学校的改革与发展
考情分析
通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题，可知：第五章的考查题型单一，考点分布相对分散。第五章中，考查形式较为简单，一直是以单选的形式进行考查：2009.16，2016.18，2017.19，2017.15，2018.15，2019.18，2008.16，2010.19，2017.14，2015.20，2017.18，2008.15，2013.17，2015.21、2019.16。
第五章中，考查内容较为分散，各个知识点均有所考察：2009.16，2016.18考查了“科举制度的演变与官学的变革”;2008.15，2013.17，2015.21、2019.16考查了“私塾与蒙学教材”;2007.13，2008.12，2017.15，2018.15，2019.18，2019.19考查了“朱熹的教育思想”;2008.16，2009.17，2010.19，2017.14考查了“王守仁的教育思想”。
虽然本章内容从未考查过大题，但是也不排除会在此章考查简答题，如“三次兴学、朱子读书法、书院的特点”等的可能性，因此，考生要有多关注。
真题预测
1.王安石在“熙宁新政”时期改革太学的过程中实施的方法称( )。
A.六等黜陟法 B.三品法 C.三舍法 D.苏湖教法
1.【答案】C。
2.宋代胡瑗创“苏湖教法”，“苏湖”二字意指( )。
A.江苏、湖州 B.江苏、湖南 C.苏州、湖州 D.苏州、湖南
2.【答案】C。
3.试析书院产生的原因及书院的特点。
3.【答题要点】
书院产生于唐，发展于五代，而繁荣和完善于宋代。它承担起了培育人才和传播、发展中华文化的双重任务，在中国教育发展史上具有里程碑的意义。
(1)书院产生的原因主要有：
①官学衰落，士人失学。唐末战争不断，官学日益衰落，以致士人大量失学。于是一些好学之士便在山林名胜僻静之所建屋读书讲学。
②源远流长的私人讲学传统。早在先秦时期，私学就是一种重要的教育组织形式。当社会发生动乱，官学无法维持时，私学往往能以强大的生命力生存下来，甚至补充官学衰落而造成的教育不足。
③受佛教禅林的影响。佛教讲究清修，寺院往往修建在山林僻静之所。佛教中高僧讲经说法的教育形式也为书院所承袭和发展。
(2)书院的特点主要是：
①书院既是教学机构，也是学术研究机构，有的学派往往以一所书院为研究教学的基地。
②书院中允许不同学派的学者讲学、交流、争辩，特别是南宋后书院盛行的“讲会制度”,成为了书院重要的教学形式。
③书院讲学可自由听讲，不受地域的限制，加强了不同地区文化和学术的交流，促进了教育的发展。
④书院以学生个人读书钻研为主，重视他们的自学能力，有利于发展学生的学习兴趣。书院的教学中重视问难和辩论的方式，发展了学生的思维。
⑤书院内师生关系融洽，师生间的感情深厚。书院中的教师大部分都是德高望重的当世名儒，他们不仅以渊博的学识教育学生，而且以自己的品德、人格魅力影响学生。
⑥自南宋起书院已经出现了官学化的倾向，到了明清，政府加强对书院的控制，官学化日益严重，成为科举考试的附庸。
⑦有私办、公办和私办公助等多种形式，书院主持者，叫“山长”或“洞主”，也是主讲者，即管理工作与教学工作一概负责，不另设管理人员和机构。
⑧书院作为一种教育制度得以确立，在教育目标、教学方法、教学顺序等方面用学规的形式加以阐明，最 著 名的是《白鹿洞书院揭示》，学规成为书院教学的总方针。此外在经费制度、管理方面各有规定，说明南宋后书院已经制度化。
⑨促进理学的发展和学术文化的繁荣。书院扩大了中国古代学校教育的类型，起到了弥补官学不足的作用。提倡自由讲学，成为推动教育和学术发展的重要动力。书院在办学和管理领域也创造了许多行之有效的经验措施，成为中国封建社会中后期一种重要的教育组织形式。
第六章 理学教育思想的批判与反思
考情分析
通过分析311学硕近十几年(2007-2019年)的真题，可知：第六章的考查题型相对单一，考点分布相对集中。第六章中，只以选择题的形式考查过，且考查的概率低：2010.20，2011.18，2017.17，2019.20。
第六章中的知识点，在整个中国教育史的学科中较为简单，且基本都是识记性的内容，主要考查“颜元的教育思想”：2011.18，2017.17，2019.20。考生针对性备考即可。
真题预测
颜元将书院分为“六斋”，其中课礼乐书数天文地理等科者为( )。
A.经史斋 B.艺能斋 C.理学斋 D.文学斋
【答案】D。
