第六章习题及答案解析

一、单项选择题

1.以下几项属于技能的是（  ）

A.吃饭   B.刷牙   C.舒展身体  D.使用说明书

3.下列属于技能的作用的是（  ）

A.技能可以提高活动效率

B.技能是获得经验解决问题、变革现实的前提条件

C.技能是能力的构成要素之一，是能力形成发展的重要基础

D.以上全部正确

3.借助内部言语在头脑中默默进行，只能通过其作用对象的变化判断其存在的技能是（  ）

A.操作技能  B.心智技能  C.脑力劳动  D.体力劳动

4.关于心智技能的形成过程，（  ）于1959年提出了著名的“心智技能按阶段形成＂的理论。

A.巴甫洛夫  B.皮亚杰  C.加里培林  D.奥苏伯尔

A.下列属于开放性操作技能的是（  ）

A.跳水     B.自由体操  C.舞蹈   D.足球

二、辨析题

1.膝跳反射是操作技能的一种表现形式。

三、简答题

1.简述操作技能的形成过程与训练要求。

四、分析论述题

1.试论述动作技能与心智技能的关系。

参考答案

一、单项选择题

1.B  2.D  3.B 4.C  5.D

二、辨析题

1.答：观点错误。技能是运用已有知识经验，通过练习形成的能顺利完成某种任务的一种动作方式或智力活动方式。膝跳反射是一个正常人先天具有的本能反应。而运动技能是后天习得的动作系统，二者是不可以等同的。

三、简答题

1.答：（1）形成

操作技能的形成是通过领悟和联系，逐步掌握某种动作操作程序的过程。复杂操作技能的形成一般要经历四个主要阶段。

①认知阶段。也称知觉阶段。主要是理解学习任务，形成目标表象和目标期望。

②分解阶段。传授者将整套动作分成若干分解动作，学习者经过初步尝试，逐个学习，把组成新运动技能的动作所构成的整体逐一分解，试图发现它们是如何构成的，最后尝试性完成所学新技能中的各个动作。

③联系定位阶段。这一阶段重点是使适当的刺激与反应形成联系固定下来，整套动作连为整体，变成固定程序式的反应系统。

④自动化阶段。这是操作技能的熟练阶段。

（2）操作技能的训练要求

在理解任务性质和学习情境的基础上，要求在操作技能的训练中注意以下几个问题：

①准确的示范与讲解。   ②必要而适当的练习。

③充分而有效的反馈    ④建立稳定清晰的动觉映象

四、分析论述题

1.答：动作技能和心智技能是技能构成的两个子系统，它们既有联系，又有区别。

区别：（1）活动对象不同。动作技能属于实际操作活动范畴，活动的对象是物质的、具体的，表现为显而易见的骨骼和肌肉操作，可以被观察、被感知。心智技能的活动对象是客体在头脑中的印象，不是客体本身，具有主观性和抽象性，属于观念范畴，不具有相应的物质形式。（2）活动结构不同。动作技能是系列动作的连锁，不能省略。智力技能借助于内部言语实现，可以高度省略、高度简缩，甚至难以觉察到其活动的全部过程。（3）活动的要求不同。动作技能要求学习者必须掌握一套刺激——反应联结，心智技能要求学习者掌握正确的思维方法。

联系：一方面，动作技能经常是心智技能形成的最初依据，心智技能的形成常常是在外部动作技能的基础上，逐步脱离外部动作而借助于内部言语实现的。另一方面，心智技能往往是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的运动技能往往包含认知成分，需要学习者智力活动参与，手脑并用才能实现。