作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2012年安徽师范大学333教育综合真题·详解”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2012年安徽师范大学333教育综合真题·详解
一、名词解释
1.教育（见2014年北京师范大学真题）
2.教育目的（见2015年北京师范大学真题）
3.学校教育制度（见2019年北京师范大学真题）
4.教学组织形式（见2017年哈尔滨师范大学真题）
5.道尔顿制（见2011年北京师范大学真题）
6.学习策略（见2015年北京师范大学真题）
二、简答题
1.简述掌握知识与发展智力的关系。（见2012年东北师范大学真题）
2.在对学生进行思想品德教育时，如何贯彻“严格要求与尊重学生相结合”的原则?（见2018年华东师范大学真题）
3.当代学校管理的发展趋势是什么?（见2020年华东师范大学真题）
4.杜威关于教育的本质与目的的基本观点是什么?（见2011年北京师范大学真题）
5.我国古代书院教育的特点是什么?（见2013年华东师范大学真题）
6.简述终身教育思潮的基本观点。（见2015年北京师范大学真题）
三、论述题
1.联系社会实际论述教育社会流动功能的含义及其在当代的教育意义。（见2010年北京师范大学真题）
2.论述陶行知的“生活教育”思想体系。（见2014年北京师范大学真题）
3.联系教学实际论述学习动机的培养与激发。（见2012年华东师范大学真题）
以上就是天任小编为大家整理的“2012年安徽师范大学333教育综合真题·详解”相关内容，更多院校333教育综合考研真题分享，敬请关注考研备考栏目。
