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斯金纳的操作学习理论
（1）基本假设
斯金纳认为，除经典条件反射机制外，人或动物还能通过操作条件反射来学习。
（2）基本观点
操作条件反射是指一种行为的结果改变着该行为发生频率的学习机制。操作性条件反射理论强调塑造、强化与消退、及时强化等原则。强化会提高一种行为发生的频率，惩罚则会降低一种行为的发生频率。正强化是一种刺激的加人或增强导致了特定行为出现概率提高的过程；负强化是一种刺激的排除或减弱导致了特定行为出现概率提高的过程。他认为，行为是由强化刺激控制的、行为不强化就会消退、强化一定要及时。
（3）评价
斯金纳重视将理论应用于实际，如育儿箱、行为矫正、教学机器和教学程序，对美国的教育产生了深刻影响。
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