考研报辅导班的好处有很多，主要包括有这些：1.有老师领路；2.合理规划复习；3.提供专业学习材料；4.答疑解惑。如果想具体了解考研报辅导班的好处有哪些，那不妨接着往下看吧!
下面从几个方面向大家展示一下天任寄宿考研培训、集训营、自习班的情况：
1、学习方面：学习环境上我们配有敞亮美好的教室，每个教室都配有空调，每位学生配有独立桌椅，每个桌椅旁边就有固定插排，有区域无线网覆盖，教室按照文理分班等；学习进程上面配有不同的班次比如高三自习班/刷题答疑班/精讲班/寄宿一对一，每个班次的区别详情咨询本人或留言哦~
2、住宿方面：标准的六人间，每位同学配有相应桌椅和衣柜，每个宿舍都配有空调、独立卫生间、专用洗衣机和洗漱台，厕所还有供暖系统，还有宿舍老师24小时值班！
3、价位方面：九月份之前都会在原价位基础上优惠2000元并送复试自习班，并且入住时间越长费用相对越高；但是报名越早优惠力度就越大！了解详情联系我吧！
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4、管理方面：(1)统一作息时间、刷卡进入教学区，班主任上课点名、统计出勤率；
(2)自习室电子设备统一管理，严禁大声喧哗，营造良好的学习氛围;
(3)按专业分班，固定班级，专属座位，空调直饮机等公共设备完善;
(4)班级学习氛围浓厚、量化积分奖励、模考测评奖励;
(5)定期组织班会、校内学生活动，专业心理疏导;
(6)半封闭式管理、外出需请假(严格控制)、辅导员24小时值班全程维护;
五邑大学关于新学期开展研究生线上教学工作的通知
关于新学期开展研究生线上教学工作的通知
五邑大学研究生学院根据上级部门和学校关于秋季新学期校园疫情防控的指示和相关指引，因居住地为国内中高风险地区及其地市或是未接种疫苗，故暂不能9月3日返校的全日制硕士研究生。为了保证这部分学生课程学习不受耽误，现就关于新学期开展研究生线上教学工作的通知如下： 一、课程教学方案 方案1——线上线下同步教学 技术支持：学校多媒体教室、超星学习通(首选)，腾讯会议(备选)、互联网。 具体说明：教师在多媒体教室按照课表正常进行线下授课的同时，利用多媒体教室网络条件，借助超星学习通等相关的网络智慧化教学平台，使异地未能返校的学生能同步远程听课学习。课程形成性考核预计结课考核保持与线下同步，结题考核若有必要必须以线下方式进行的，任课教师或学生可向所在学院(部)分管院长申请，并报备研究生学院。线上线下同步教学与常规线下教学可实现无缝对接，学生符合返校条件获准返校后，即恢复正常线下教学。 (操作见“超星2021秋季学期异地同步教学实施方案”https://mp.weixin.qq.com/s/DgtoJRvf8lcHXsRjmJ9Fhw)。 方案2——函授为主教学 技术支持：E-mail、QQ、微信等通信或聊天平台，中国大学MOOCs、学堂在线平台等。 具体说明：教师发送课件、课程视频、慕课、课程进度表等等课程资源给异地的学生，并布置学习任务、线上答疑和讨论，并进行阶段性学习成果检查。学生利用教师的课程资源以自学为主开展课程学习，直到符合返校条件获准返校后，恢复正常线下教学。 上述两套方案各有优缺点，建议教师在网络畅顺的条件下首选方案1，备选方案2。 二、质量保障与监管 (一)相关任课教师在开课前针对未能返校学生填报拟采用的教学授课方式，由所在学院(部)汇总、分管副院长审批，在第一周周五前提交研究生学院备案(见附件1)。 (二)采用方案1进行课程同步教学的教师授课前三天应进入授课的多媒体教室，与异地学生进行在线测试，检测平台运行情况，听取学生意见、及时进行改进完善。 (三)采用方案1进行课程学习的学生，须保留每次同步教学的截图，填写相关记录表(另见“五邑大学研究生课程远程教学记录表”)(见附件2)，在结课后按照时间顺序整理，一式两份，分别提交任课教师和所在学院分管副院长，研究生学院有权进行抽检。 (四)采用方案2进行课程学习的学生，须保留利用QQ、微信等与教师研讨、提问的截图，填写相关记录表(另见“五邑大学研究生课程远程教学记录表”)(见附件2)，在结课后按照时间顺序整理提交任课教师，一式两份，分别提交任课教师和所在学院分管副院长，研究生学院有权进行抽检。 三、实施要求 (一)相关学院(部)要高度重视疫情防控期间研究生教育教学工作，落实相关政策要求，引导研究生特殊时期不离家、不返校，做到教师不停教、研究生不停学。 (二)相关学院(部)教学管理和服务要做到研究生全覆盖，切实落实学习答疑和指导，深入了解研究生的心理状况、思想动态和身体健康，及时回应学生的需求，特别重视学生心理健康教育。 (三)加强导师管理，强化研究生培养的导师第一责任，要求导师利用网络平台或电话等方式，与所指导研究生持续保持联系，向研究生传达学校疫情防控的相关要求，关注研究生的心理状况、思想动态和身体健康，如有特殊情况，及时报告学院(部)，做到零死角、全覆盖。 (四)学校积极支持教师和导师开展混合式教育培养，引导学生在疫情防治期间进行自主学习、探究式学习、团队协作学习等。任课教师可优先完成线上教学环节，并根据疫情防控情况灵活调整教学形式和教学内容。 附件1：任课教师远程授课安排表(任课教师填写).docx 附件2：五邑大学研究生课程远程教学记录表(学生填写).docx研究生学院
2021年9月3日
附件【附件2：五邑大学研究生课程远程教学记录表(学生填写).docx】 附件【附件1：任课教师远程授课安排表(任课教师填写).docx】
