社会工作是一门培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力的复合应用型专业人才的社会科学。为帮助大家更好地报考社会工作硕士研究生，天任小编整理了一批社会工作考研知识点，本文主要分享“认知行为治疗模式”考研名词解析的详细内容。
认知行为理论是行为主义和认知学派理论思想结合下的产物，行为主义来源于巴甫洛夫的经典条件反射学说，认知学派来源于阿德勒的个体心理学。其中，班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰。在认知行为理论中比较著名的思想有贝克提出的认知治疗模式、艾利斯提出的理性情绪治疗模式和德莱顿发展出理性情绪行为治疗模式。
1、认知行为理论认为，在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用。认知分为自动思维、条件性假设、图式三个层面。
2、艾利斯“ABC理性情绪治疗模式”提出，A是真实发生的事件activating event，B是人们对事件的认知belief，C是人们的情绪emotional and behavior consequence。
（一）认知行为理论的实务原则
1、界定服务对象问题的原则；
2、确定助人目标的原则；
3、辅导过程中运用的原则。
（二）认知行为学派的助人过程
1、确定评估重点；
2、专业关系的建立；
3、社会工作者的角色。
（三）认知行为学派助人的步骤
1、确定不正确的想法；
2、要求受助人自我对话；
3、探索受助人错误思维与潜在感觉会信念之间关系；
4、尝试运用具有正面功能的思维方式；
5、检验受助人新建立的对自我、世界和未来的基本假定的有效性。
（四）结案与跟进
（一）认知行为治疗模式的内容
1、认知行为治疗模式的基本理论假设
（1）认知对人的情绪和行为有着重要影响；
（2）人的行动能影响人的思维方式和情绪；
（3）认知、行为和情绪三者之间相互影响。
2、认知行为治疗模式的治疗方法和技巧
（1）个案概念化；
（2）合作式的治疗关系；
（3）苏格拉底式的提问；
（4）结构化和心理教育；
（5）认知重塑。
（二）认知行为治疗模式的特点
1、认知和行为因素的结合；
2、采用综合的方式开展个案辅导工作。
本文内容整理自《社会工作概论》等参考书籍及百度百科。
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