国家何时整顿考研培训学校 国家打击考研培训机构

从国家角度出发，要对教育培训行业进行整顿的原因：

1、增加了学生负担。

校外培训机构的存在，这几年又迅猛发展，如火如荼，简直遍布大街小巷。
这些机构的存在，再加上漫天的培训广告，无形中给了家长们一种压力：大家都在上辅导班，我孩子不上就落后了；我让孩子落后了，我有责任，将来孩子会怪我。

于是，千万个家庭掏出了钱来，把孩子送进各种辅导班——不管有没有效果，反正孩子有地方去了，家长的教育焦虑缓解了。
但是，孩子们呢，不是在辅导班上课，就是在赶往辅导班的路上，能不累吗？校内减的负，校外拼命增加，课业负担让孩子们身心受累，再也体会不到学习的快乐。

2、扰乱了教育环境。

一些培训机构不顾有关规定，为了牟利不择手段，大做违背教育规律的事情，加大地破坏了教育生态。
如，超前超纲学习，用不正当手段抢夺生源，甚至不惜重金挖公办学校老师等等。
这些都对国家设立的公办学校造成了严重的干扰。
一段时间以来，我们的中小学教育变成了双轨制：一轨是学校的公办教育，免费的义务教育，正规的教育教学；二轨是校外的培训辅导，收取了高额的费用，进行着不正规的教育教学活动。

3、资本对教育的毒害已经深入骨髓。

允许资本进入教育行业本就是一个错误，因为资本讲究短平快，而教育恰恰是一个需要长期投入才能见效的领域。

资本征服任何领域的套路都是一样的：首先，抢占市场；其次，割韭菜；最后，留下一地鸡毛。

4、提高学校教学质量。

近几年，越来越多的家长关注孩子的学习问题。
为了提高孩子的学习成绩，很多家长给孩子报了各种校外补习班，要么复习巩固已学的知识点，要么提前预习新课内容。
所以，有些报班的孩子觉得在学校不认真听课也没关系，反正校外补习班可以把这些内容补上。
而有些老师则认为学生都在校外补课，自己的课堂教学不再重要，也就不会花心思提高课堂教学质量。

5、促使学生全面发展。

近年来，校外培训机构的数量越来越多，规模越来越大，家长为孩子报补习班已成为一种风气，不仅给孩子增加了很多学习负担，还导致孩子的身心健康受损。
因为孩子除了学习几乎没有时间锻炼身体，发展自己的兴趣爱好，俨然成了一台学习机器。
而国家需要的是全面发展的人才，不仅要具备足够的文化知识，还要有高尚的品德、强壮的体魄和良好的审美情趣。

所以，国家必须整顿校外培训机构，禁止其在周末和节假日给学生补课，这样做就能学生拥有更多的课余时间，在完成课业的基础上，学生就能有时间做一些学习以外的事情。
只要学生合理安排自己的课余时间，做一些体能训练，针对自己的兴趣爱好作一些深层次的发展，就能显著提高综合素质。

学校一直不允许开考研培训班的。
市面上的考研培训班都是各个考研机构以赚钱为目的开设的，所谓某某学校开的班只是那些机构的幌子，考研机构聘请了学校里的大学教授去他们那里兼职罢了。

在线教育产业主要上市公司：目前国内在线教育行业的上市公司主要有豆神教育(300010)、学大教育(000526)、开元教育(300338)、中公教育(002607)、传智教育(003032)、行动教育(605098)、昂立教育(600661)等。

本文核心观点：2021年规范课外培训市场，未来重点发展教育现代化

1、政策历程图

在线教育的包含范围广泛，目前主要有低幼及素质教育、K12教育、职业教育及成人语言等类型。
从我国“九五”规划开始，国家关注职业教育和成人教育;“十五”规划，首次提出大力发展现代远程教育，提高教育现代化;“十一五”规划，明确全面实施素质教育;“十二五”到“十四五”规划，重点放在发挥在线教育优势，大力发展职业教育，促进教育资源公平。

整体来看，我国在线教育行业的课程设置紧紧围绕着国家的发展方向，重点放在职业教育和素质教育方面。

2、国家层面政策汇总及解读

——国家层面在线教育行业政策汇总

近年来，国务院、教育部、发改委等多部门都陆续印发了支持、规范在线教育行业的发展政策。
尤其是在2021年7月“双减”靴子落地后，政策着重整顿、监管K12学科培训机构。

——国家层面在线教育行业重要规划目标解读

2021年6月15日，教育部发布《关于成立校外教育培训监管司的通知》，宣布将成立校外教育培训监管司。
该部门为直接面向基础教育阶段的教育培训监管部门，行业内的无序竞争乱象以及“双减”政策的落地得到更好的监管和实施。

2021年7月23日，我国出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对于教育培训机构进行了资质限制和融资限制，政策明确规定，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构;对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。
学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作;已违规的，要进行清理整治。

2021年10月，国务院发布《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。
职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。

3、各省市层面的政策汇总及解读

——31省市在线教育行业政策汇总

依据我国各省市的“十四五”规划以及在线教育相关政策，主要方向一是继续加强“双减”的落地性(如营转非、设立监管账户、合理收费等)以及案例推广，二是加强职业教育和素质教育的发展，三是加快教育信息化，利用新兴技术手段发展现代化教育体系。

——31省市在线教育行业发展目标解读

“十四五”期间，我国主要省份也提出了在线教育行业的发展目标，主要集中在教育现代化、规范校外培训机构等方面：

以上数据参考前瞻产业研究院《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

1.增加了学生负担。
校外培训机构的存在，这几年又迅猛发展，如火如荼，简直遍布大街小巷。
2.扰乱了教育环境。
一些培训机构不顾有关规定，为了牟利不择手段，大做违背教育规律的事情，加大地破坏了教育生态。
如，超前超纲学习，用不正当手段抢夺生源，甚至不惜重金挖公办学校老师等等。
法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十九条学校及其他教育机构行使下列权利：（一）按照章程自主管理；（二）组织实施教育教学活动；（三）招收学生或者其他受教育者；（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；（五）对受教育者颁发相应的学业证书；（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；（七）管理、使用本单位的设施和经费；（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；（九）法律、法规规定的其他权利。
国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。

法律分析：2020年3月教育部颁发《教育部关于加强“三个课堂"应用的指号意见》，到2022年，全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制，开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师数学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，区域、城乡、校标差距有效弥合，推动实现教育优质均衡发展。

法律依据：《中华人民共和国教育法》第六条教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。