天任考研，始创于2006年，专注考研。
学习方面：学习环境上我们配有敞亮美好的教室，每个教室都配有空调，每位学生配有独立桌椅，每个桌椅旁边就有固定插排，有区域无线网覆盖，教室按照文理分班等；学习进程上面配有不同的班次比如高三自习班/刷题答疑班/精讲班/寄宿一对一，每个班次的区别详情咨询本人或留言哦~
住宿方面：标准的六人间，每位同学配有相应桌椅和衣柜，每个宿舍都配有空调、独立卫生间、专用洗衣机和洗漱台，厕所还有供暖系统，还有宿舍老师24小时值班！
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选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。
下面为大家介绍一下相关内容！
一、考研机构都有哪些：
1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。
2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。
3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。
4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。
5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。
二、考研自习室都有哪些：
1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。
2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。
3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。
4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。
5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。
三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：
1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。
2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。
四、寄宿考研集训营价格：
按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。
五、考研封闭培训班价格：
1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。
2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。
3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。
一般来说考研科目可分为公共课与专业课两个部分，其中专业课备考很多考生不知如何下手，部分研招院校会在官网发布专业课自命题科目的考试大纲或者参考书目，各位考生要注意关注，以下是为大家整理的南京工业大学考研初试考试范围之工程材料力学，供参考。
《863工程材料力学》考试大纲
一、考试的基本要求
要求学生掌握材料力学的基本理论、基本概念和基本分析方法,使学生能科学地辨认材料力学中的各种概念、原理、专业术语;具有将一般零件、构件简化为力学简图的分析能力;掌握材料力学中各种构件的分类、受力过程和变形形式;掌握研究杆件内力、应力、变形分布规律的基本原理和方法;能运用强度、刚度及稳定性条件对杆件进行校核、截面设计及载荷确定等计算工作;具有熟练的计算能力和一定的实验能力，为后续相关课程的学习，以及进行构件设计和科学研究打下基础。
二、考试方式和考试时间
闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。
三、参考书目(仅供参考)
《工程力学2》，范钦珊，郭光林，高等教育出版社，2011年
《材料力学》(第5版)，孙训方，高等教育出版社, 2009年
四、试题类型：
主要包括填空题、选择题 、是非题、简答题、绘图题、综合计算题、简单的推导与证明题等类型，并根据每年的考试要求做相应调整。
五、考试内容及要求
(一)绪论及基本概念
1.理解材料力学的任务、变形固体的基本假设和基本变形的特征。
2.掌握截面法，熟练运用截面法求解杆件(一维构件)各种变形的内力(轴力、扭矩、剪力和弯矩)及内力方程;掌握四种基本变形基本概念、受力特点以及外力、内力、应力及变形的相互关系。
3.了解弹性变形与塑性变形概念;掌握正应力和切应力、正应变和切应变的概念，掌握应力与应变的关系;掌握本课程中所运用的变形协调关系、物理关系和静力学关系解决问题的基本分析方法。
(二) 轴向拉伸和压缩
掌握轴向拉伸和压缩的概念及实例、截面法、轴力和轴力图。直杆横截面和斜截面上的应力。
掌握轴向拉伸和压缩时的变形、纵向变形、线应变、虎克定律、弹性模量、抗拉(压)刚度、横向变形、泊松比。
掌握材料在拉伸与压缩时的力学性能、安全因数、许用应力。理解低碳钢和铸铁材料的拉伸、压缩和扭转实验方法。
熟练掌握强度条件;了解应力集中的概念，了解圣维南原理;掌握求解拉压杆件一次超静定问题的方法，了解温度应力和装配应力的计算。
(三) 剪切与挤压实用计算
掌握剪切的概念和实例;掌握剪切的实用计算、名义切应力。
掌握挤压的实用计算;掌握联接件的剪切、挤压及拉伸强度计算。
(四) 扭转
掌握扭转的概念和实例、纯剪切;掌握切应力互等定理和剪切胡克定律。
掌握功率、转速与外力矩间的关系、扭矩和扭矩图、圆轴扭转时的应力和变形、强度条件和刚度条件，了解矩形截面杆的扭转计算。
熟练运用强度条件和刚度条件对圆轴进行设计。
(五) 平面图形几何性质
掌握静矩、形心、惯矩、惯性积、惯性半径、简单图形惯性矩和惯性积的计算、平行移轴公式。掌握组合图形的惯矩和惯积的计算。
了解主形心轴和主形心惯矩。
(六) 梁的弯曲
掌握纯弯曲、平面弯曲、对称弯曲和横力弯曲的概念;掌握梁的计算简图、剪力和弯矩、剪力方程和弯矩方程、弯矩、剪力与分布荷载集度间的关系及其应用、熟练掌握杆的剪力图和弯矩图。
掌握纯弯曲的正应力公式、弯矩与挠曲线曲率间的关系、抗弯刚度、抗弯截面模量、非对称截面梁平面弯曲的条件、纯弯曲理论的推广。熟练掌握梁按正应力的强度计算。
掌握矩形截面梁的切应力，了解工字形截面梁的切应力，了解弯曲中心的概念;梁按切应力的强度校核、提高弯曲强度的措施。
掌握梁的变形和位移、挠度和转角的概念;掌握梁的挠曲线近似微分方程和积分法，掌握叠加法求梁的挠度和转角;熟练进行刚度计算;了解提高梁弯曲刚度的措施;掌握一次超静定梁的求解。
(七) 应力状态分析与强度理论
掌握应力状态概念、主应力和主平面、平面应力状态下的应力分析——解析法和图解法、了解三向应力状态。掌握主应力、主平面和最大切应力的计算。
掌握广义虎克定律、三个弹性常数(E、G、U)间的关系;了解体积应变;了解三向应力状态下弹性比能、体积改变和形状改变比能。
掌握强度理论的概念、破坏形式的分析、脆性断裂和塑性流动、最大拉应力理论、最大拉应变理论、最大切应力理论、形状改变比能理论(或称畸变能理论)。
(八) 组合变形下的强度计算
掌握组合变形的概念和实例、斜弯曲、拉伸(压缩)与弯曲的组合、偏心拉伸(压缩)、扭转与弯曲的组合、拉伸(压缩)、弯曲与扭转的组合。
熟练掌握组合变形下的强度计算;理解截面核心的概念。
(九) 压杆稳定
掌握压杆稳定的概念、稳定平衡和不稳定平衡、细长压杆临界载荷的欧拉公式、杆端不同约束的影响、长度系数、压杆长细比、欧拉公式适用范围、超比例极限时压杆的临界应力、临界应力总图;了解直线经验公式。
掌握压杆校核的安全因数法和折减系数法、提高压杆稳定性的措施。
(十) 构件的动力计算与疲劳强度概念
掌握构件作等加速直线运动和等速转动时的动应力计算，掌握动荷因数概念及推导、计算。
掌握构件受冲击荷载作用时的动应力计算。
了解交变应力下材料的疲劳破坏、交变应力的循环特征、材料的持久极限及其影响因素。
(十一) 综合性问题
主要为超静定、动载荷、压杆稳定和组合变形等问题中两个或两个以上的问题综合在一起的题目，旨在考察解决综合性问题的能力。
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