郑州二战考研的宝子，天任考研全年集训营真得看看！它是集住宿、学习、管理服务、餐厅为一体的高三式考研辅导中心。全程40人左右小班授课，采用 “讲、练、测、评、答、管” 教学模式，全日制半封闭托管式管理，学习生活都安排得妥妥当当。这里有超长周期辅导课程，还会根据你的情况制定个性化超精细学习方案。从一对一专业院校选择咨询，到公共课、专业课、复试全辅导，都有专业老师为你助力。还有1对1个性化深度答疑，讲练结合让知识学以致用，定期测试及时检验学习效果。班主任全程督学，时刻关注你的学习状态。在这里，你能重新感受“高三式”拼搏氛围，实现 “短时间，高效率” 攻克考研的目标。别犹豫，快来开启上岸之旅！。
点击领取考研备考资料
1.空间知觉的发生发展
(1)方位知觉的发生发展
婴儿对外界事物的方位知觉是以自身为中心进行定位的。刚刚出生的新生儿就具有基本的听觉定向能力，并成为婴儿早期空间定向的主导形式。
(2)距离知觉的发生发展
新生儿已能对逼近物体有某种初步反应，并具备原始的深度知觉。2—3个月时已具有对来物的保护性闭眼反应。近年来，视崖装置被大量用来研究婴儿的深度恐惧感，并引发了关于恐惧感产生和发展机制的激烈争论。
2.物体知觉的发生发展
(1)形状知觉的发生发展
婴儿在3个月时具有分辨简单形状的能力，在8或9个月以前就获得了形状恒常性，而且事实上可能比这还要早。
(2)大小知觉的发生发展
4个月以前的婴儿就已具有大小知觉的恒常性，6个月以前的婴是儿已能辨别大小。
3.跨通道知觉——整合单通道的感觉输入
跨通道知觉研究就是要考察各个感觉系统所接受的信息是如何整合和协调的，而不是考虑每一种单独的感觉反应。
有一个游戏，是通过感觉来辨认一些熟悉的物体。将一些物体装在一个袋子里，让儿童通过触摸来判断它们是什么东西，就需要这种跨通道知觉能力。有研究者做了这样一个研究：把一个月的婴儿分成两组，一半婴儿吸吮光滑的橡皮奶头，另一半婴儿吸吮表面上有8个小凸起的橡皮奶头。然后让两组婴儿看两个塑料球体。其中一个在视觉上与光滑的那个奶头相似，另一个与有小凸起的奶头相似。结果发现两组婴儿倾向于更多地注视与他们嘴里吸吮过的相似的球体。这说明婴儿已能从看到的两种球体中认出自己曾吸吮过但未曾见过的那个奶头。这正是视觉—触觉跨通道整合，3个月的婴儿表现出一致的味觉—视觉跨通道知觉，其他的跨通道知觉出现在4—7个月，如这个年龄的婴儿能整合视觉—听觉来判断距离：喜欢看靠近时声音变大、远去时声音变小的火车，而不喜欢声音和影像不协调的电影磁带。
跨通道知觉显示了婴儿复杂的知觉能力。此类能力的发展得益于婴儿在活动中发现了“情境支持”。如婴儿走路时发现“斜坡”会让人摔倒;同样也发现了如果没有把物体正确地把握住，物体就会滑落。
天任全日制集训营是集住宿、学习、管理服务、餐厅为一体的高三式考研辅导中心。全程40人左右小班授课，“讲、练、测、评、答、管”的教学模式，全日制半封闭托管式管理，超长周期辅导课程，制定个性化超精细学习方案，提供一对一专业院校选择咨询，公共课、专业课、复试全辅导，1对1个性化深度答疑，讲练结合学以致用，定期测试，班主任全程督学。让同学们重新感受“高三式”拼搏氛围的同时，实现“短时间，高效率"攻克考研的目的。
