小伙伴们，现在已经进入8月份了，离2018研究生招生考试只剩下不到五个月的时间啦了。目前同学们的考研复习也已经进入强化阶段，大部分学生都已经有了心仪的目标院校，但仍有一部分还学生在苦苦纠结不知道要报哪所院校。今天小编就告诉大家一个小秘密，不止高校招收研究生，一些研究所、研究院也招收研究生呢。

准确来说，据教育部规定，我国研究生培养单位包括三类：

一、高等院校：如清华大学，复旦大学，同济大学等；

二、科研院所：如中国科学院金属研究所，中国农业科学院，中国工程物理研究院等；

三、转制科研院所：如钢铁研究总院，北京有色金属研究总院，电信科学技术研究院等。

充分利用企业的资源培养研究生是我国高等教育的特色之一呦~~

　　独立研究院所是独立于教育部和高校系统之外、以科研工作为业务核心的各级、各类研究机构。独立研究院所有很多种，其中实力最强、名气最大、分布最广、数量最集中的是直属国务院的中科院、社科院两大科研系统中的各类研究所和研究中心。两大系统下属的各类研究机构遍布全国各地，几乎所有省份都设有其直属的研究机构，其中尤以北京最为集中。这两大系统是专为应对国家和社会发展的科研需求而设的，是国家的“思想库”和“智囊团”，为国家培养源源不断的研究型后备军团也是它们的重要任务之一。

　　有些独立研究院所还有联合招生的情况。出于共享人才资源以形成更广阔的学术视野的原因，或实力不足以单独招生、授课，或其中某些专业方向还没有单独招生资格等原因，一些研究院所根据自身情况，与其他相关领域的培养单位合作，联合招收、培养研究生。

　　独立院所在招收、培养研究生方面虽然与高校研究生院一样，都有“选拔考试、上课、科研、论文”等关键词，但基于其独立科研机构的性质，又有许多不同之处。这些不为考生所熟悉的特点，在考生的择校考虑中，有些是优势，有些则为劣势，但各种条件在不同的人身上具有不同价值，对于以下分析，还需要每个人根据自己的“五行”所缺对号入座、仔细考量。

　　近年来，高校扩招以及导师负责制、导师资助制的改革步子迈得太快、太大，师生比也越来越高，一个导师带几十个研究生也成了平常事，在这种情况下，要想让导师对自己带的每个学生都一一跟进培养，是一件比较难的事情。限于导师的精力，几年下来，有些学生和导师的沟通少，难以很好地吸收导师的学识和治学方法。而在独立院所里，师生比一般都相对较低，一些导师带几个同届的学生已经算是多的了，甚至有些秉持宁缺毋滥的招生原则的导师每年只招一个学生或者隔年招学生。在这种情况下，导师对学生的指导和关怀更充分，学生的获益是巨大的。

　　师生比低对已经考上的学生来说是好事，对但对于正在考研的学生来说则未必，毕竟导师带的学生少，也就意味着招生名额少，竞争就会比较激烈。许多院所招收硕士生时一般是按照专业大类或大方向来招生的，名额没有具体分配到导师那里，集中起来数量就相对多一些，不至于考生在每个导师那里太拥挤，等到入学后，导师和学生在相互了解的基础上就可以进行理性的双向选择。此外，由于研究院所主要由高水平的研究人员组成，他们当中的许多人都可以招收硕士生，因此，招生导师的数量也比较集中，师生比低的负面作用也就稀释了。

　　独立研究院所一般以科研项目为生，因此装备精良的实验室、先进的实验仪器设备和网络科技环境是他们在硬件建设上永无止境的追求。在国家对科研领域的投入不断加大，以及行业部门对科研这种能带动全行业发展的上游环节的重视不断增强的情况下，独立院所获得了源源不断的经费投入，加上自身集中精力建设，研究院所的实验室条件近年来有了令人刮目相看的巨大改善。

　　实验设备条件主要是理工专业的考生择校时的判断标准，而图书馆条件则可以成为每个考生的一条衡量依据。独立院所的图书馆规模一般不大，多为几万到十几万的藏书量，有的甚至只是藏书量更小的专业文献资料室。但其藏书种类相当集中，所收藏的基本上都是与本单位研究领域相关的学术书籍。针对性如此强的馆藏，可以为本单位的学术科研活动提供有力的帮助。其中最突出的是，馆藏经费的集中投入，使得这些单位有条件持续订购相关研究领域的外文原版书刊，它们在这方面的馆藏量往往是一般高校图书馆望尘莫及的，而这些及时宝贵的外来高端信息通道对于学术视野的拓展和研究水平的提高都极有助益。

不过从另一个角度来看，独立院所图书馆的馆藏偏于专业性而拙于综合性，在为学生提供门类繁多的书刊资料方面不及综合性大学，在科研视野的横向拓展、人文熏陶和生活休闲等方面也就稍逊色于一碗水端平的高校图书馆了。尤其在数据库的引进方面，囿于独立院所的有限规模，一些针对面较宽、资金投入量较大的大型数据库有时甚至会无缘走进研究人员的电脑，这也会造成学术交流上的一些不便。

　　作为以科研为主的单位，许多独立院所并没有专门的教育经费，培养研究生的很多费用是由项目课题组和导师来承担的。因此，学生也主要通过参与各种科研项目在实践中进行学习。

在研究院所里，科研项目一般来说是充足的，学生的实践机会以及从中挖掘选题发表论文，甚至与项目组共同发表论文的机会也就相应多一些。有的研究所甚至在自己的招生网页上信心十足地说明：“研究所提供良好的学习条件，科研和生活环境优越，研究经费充足，论文选题丰富。”

运作项目就如同运作公司一样，各种管理都要规范化，学生参与项目，就相当于开始了实习工作，虽然有收获经验和报酬等各种好处，但作为学生，也有点角色错位——每天朝八晚五，每周组会，有时还需要经常加班，基本上没有什么寒暑假的概念，生活比较简单枯燥。

在工作氛围下，心态容易变得浮躁，作为研究生教育核心的创新能力的培养也流于繁重的技术工作压力之下，看书学习思考的时间和空间往往被挤占到最少，有悖于学生的本职。社会各界向来认为中国的学生缺少个性和创造力，这与培养他们的环境和机制密切相关，技术应用型的培养思维难以推出具有创新激情和突破能力的杰出人才。