要取得良好的复习效果，考生首先要明确管理类联考中中文写作科目的考核本质。简单来说，中文写作考核的本质是选拔在管理方面具备培养潜力的人才。而应届生一方面在大学阶段未必都学习管理方面的理论知识，同时尚未走入社会，不具备相应的管理经验，那么，这一考核目标就落在了“考生的基本素养”上，即严谨的、科学的思维与表达能力。而中文写作科目就承载了这一考核目标。
中文写作又是通过什么方式来考核考生是否具备严谨的、科学的思维与表达能力的呢?
我们先来看看中文写作的大纲是如何规定的：
大纲说，综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
从大纲来看，中文写作是假定了工作中的两种场景：一是，当我们看他们报告或听他人分析的时候，我们应该像有效性分析的要求一样：批判性的听取，善于发现其中的漏洞，并给报告当事人中肯的指出来，以更好地解决问题。二是，当我们做为报告人，我们应该像论说文的要求一样：围绕自己的中心看法，进行深入的论证，努力说服领导或合作伙伴相信我们的看法。
明白了这点，那我们接下来的复习备考的重点就应该明确了。
对于论证有效性分析，我们重点在以下方面给予着重的训练：
1. 阅读能力：充分了解作者的论述范围，善意的理解作者的推理思路和意图。
2. 理性批判：运用系统的知识，依据论证的基本原则和要求，快速发现题干中的漏洞。
3. 客观分析：对指出的缺陷要进行中肯、科学、简洁地分析，既要抓住缺陷的主要问题，又要兼顾全面。
对于论说文，我们要重点在以下方面进行着重训练：
1. 阅读理解：通过对题干所给材料的准确阅读，把握命题人的准确意图，并形成自己的观点。
2. 把握规律：对于研究生入学考试来说，写作的主旨不是考生的语言表达能力，而是考生对事物的基本认识与逻辑思考能力。因此，考生要想在30分钟内写出一篇深刻地论说文，就要对事物的本质和关系有着深刻的了解。建议考生注重在企业的要素分析和运营关系，以及关于人的基本要素和发展关系方面，进行系统的梳理。这样，考生的备考才会事半而力倍。
3. 逻辑思维：明确了写作的基本内容，考生还要对论证的基本结构和内容之间的逻辑关系进行梳理。相同的内容，不同的组合方式，产生的表达效果也是不一样的。
在未来的100天中，希望考生能明确中文写作的考核本质，抓住复习的重点，力争使自己的备考达到事半而功倍。
