“西安外国语大学教育学院2026年研究生招生专业目录”已公布，现在天任考研小编分享给大家，最终准确数据以学校官网为准。希望给同学们的考研择校提供帮助!
冯东教授203日语
杨丽娟教授③311教育学专业基础
金志远教授④--无
高岩教授
王嘉铭教授
王红艳教授
王仁锋副教授
樊桂芳副教授
高艳贺副教授
邓飞副教授
张维民副教授
任凤芹副教授
樊莲花副教授
梁彤副教授
梁渊讲师
02课程与教学论孙华教授
孙二军教授
吴耀武教授
冯东教授
杨丽娟教授
金志远教授
高岩教授
王嘉铭教授
王红艳教授
王仁锋副教授
樊桂芳副教授
高艳贺副教授
邓飞副教授
张维民副教授
任凤芹副教授
樊莲花副教授
梁彤副教授
梁渊讲师
03比较教育学孙华教授
孙二军教授
吴耀武教授
冯东教授
杨丽娟教授
金志远教授
高岩教授
王嘉铭教授
王红艳教授
王仁锋副教授
樊桂芳副教授
高艳贺副教授
邓飞副教授
张维民副教授
任凤芹副教授
樊莲花副教授
梁彤副教授
梁渊讲师
04高等教育学孙华教授
孙二军教授
吴耀武教授
冯东教授
杨丽娟教授
金志远教授
高岩教授
王嘉铭教授
王红艳教授
王仁锋副教授
樊桂芳副教授
高艳贺副教授
邓飞副教授
张维民副教授
任凤芹副教授
樊莲花副教授
梁彤副教授
梁渊讲师
专业型45101全日制教育管理01学校管理孙华教授①101思想政治理论拟招5人3年孙二军教授②204英语（二）冯东教授③333教育综合王怡教授④451教育管理综合蔡军教授
吴淑芳副教授
02教育行政管理孙华教授
孙二军教授
冯东教授
王怡教授
蔡军教授
吴淑芳副教授
专业型45102全日制学科教学（思政）01中学思想政治课程教学张亲霞教授①101思想政治理论拟招6人3年张洋副教授②204英语（二）（含推免生）白毅副教授③333教育综合
葛轶蒙副教授④861思想政治教育原理与方法
王成副教授
02思政教师专业发展张亲霞教授
张洋副教授
白毅副教授
葛轶蒙副教授
王成副教授
专业型45103全日制学科教学（语文）01中学语文课程教学韩伟教授①101思想政治理论拟招15人3年邓艮教授②204英语（二）（含推免生）苏永前教授③333教育综合
崔金明教授④862汉语基础与写作
孙霄教授
王敏教授荀羽琨教授
董佳副教授
杨志飞副教授
02语文教师专业发展韩伟教授
邓艮教授
苏永前教授
崔金明教授
孙霄教授
王敏教授荀羽琨教授
董佳副教授
杨志飞副教授
专业型45108全日制学科教学（英语）01中学英语课程教学杨丽娟教授①101思想政治理论拟招96人3年赵永刚教授②204英语（二）（含推免生）张蕊教授③333教育综合
吴丹副教授④452外语教学与研究
樊桂芳副教授
罗平副教授
原昉副教授
胡晓静副教授
康玮副教授
寇芙蓉副教授
贾宁副教授
景小涛副教授
刘敏副教授
张玮副教授
惠瑜副教授
王娟娟副教授
张玉姣副教授吕生禄副教授张梦佳讲师
02英语教师专业发展杨丽娟教授
赵永刚教授
张蕊教授
樊桂芳副教授
罗平副教授
原昉副教授
胡晓静副教授
康玮副教授
寇芙蓉副教授
贾宁副教授
景小涛副教授
刘敏副教授
张玮副教授
惠瑜副教授
王娟娟副教授
张玉姣副教授吕生禄副教授吴丹副教授张梦佳讲师
专业型45110全日制学科教学（地理）01中学地理课程教学李开宇教授①101思想政治理论拟招6人3年潘秋玲教授②204英语（二）（含推免生）高万辉教授③333教育综合
刘晓霞教授④863地理学综合
孙鹏教授
庞闻教授
杨军辉副教授
02地理教师专业发展李开宇教授
潘秋玲教授
高万辉教授
刘晓霞教授
孙鹏教授
庞闻教授
杨军辉副教授
专业型45115全日制小学教育01小学课程与教学改革金志远教授①101思想政治理论拟招54人3年高岩教授②204英语（二）（含推免生）王怡教授③333教育综合
燕浩教授④859小学教育综合
王嘉铭教授
雷鸣教授
吴淑芳副教授
原昉副教授
邓飞副教授
任凤芹副教授
张晓文讲师
梁渊讲师
赵钱森讲师
02跨学科教育金志远教授
高岩教授
王怡教授
燕浩教授
王嘉铭教授
雷鸣教授
吴淑芳副教授
原昉副教授
邓飞副教授
任凤芹副教授
张晓文讲师
梁渊讲师
赵钱森讲师
参考书目及考试大纲考试科目考试大纲参考书目出版社出版时间作者备注451教育管理综合主要考察管理学与教育管理学的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对教育管理实际问题及案例予以全面分析与理解。教育管理学高等教育出版社2024司晓宏
861思想政治教育原理与方法要求考生从整体上把握学科的基本特征，熟悉并领会思想政治教育的基本概念、基本知识和基本方法，具备综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，同时能够正确看待和分析当代社会以及思想政治教育领域的现实问题。思想政治教育学原理（第3版）高等教育出版社2015陈万柏、张耀灿
思想政治教育方法论（第3版）高等教育出版社2022郑永廷
862汉语基础与写作从先秦到近代，中国古代各体文学产生、发展、嬗变的过程中，出现的代表性作家作品，以及概念辨析、异同比较。欧洲自古希腊至现代的文学经典著作、代表人物等，美洲与俄罗斯的近现代经典著作及代表性作家。现代汉语的定义及特点，语言、词汇、语法、文字、修辞的基本理论及其运用。古代汉语通论、翻译等。写作为命题或材料写作，文体自定但不含诗歌。现代汉语高等教育出版社2017黄伯荣、廖序东
中国文学史高等教育出版社2014袁行霈
外国文学史北京师范大学出版社2017蒋承勇
古代汉语（校订重排本4）中华书局1999王力
452外语教学与研究主要考察语言学、外语教育教学的相关理论及前沿研究成果。要求考生能够运用相关理论和方法分析、解决外语教育教学实际问题。英语教学法教程（第3版）高等教育出版社2024王蔷
新编简明英语语言学教程（第2版）上海外语教育出版社2023戴炜栋何兆熊
863地理学综合1）中国地理：区位与疆界，自然结构，海岸及海域，人口与经济发展，灾害与环境，景观与区划，国土整治与区域发展战略；（2）世界地理：地理环境结构与地域分异规律，各大洲、大洋自然地理边界与特征，产业地理，主要国家和地区的政治、经济概况。（3）自然地理学：自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律，以及人与环境相互关系，地球的整体效应，地域分异规律，地理学的思想与方法。中国地理高等教育出版社2020赵济、陈传康
世界地理高等教育出版社2004杨青山、丁四保等
自然地理学高等教育出版社2008伍光和等
859小学教育综合主要考察小学教育学、儿童心理学以及小学班级管理等方面的基本原理及相关理论。要求考生能够运用相关理论和方法对小学教育教学中存在的现象、问题及典型案例等予以全面分析与理解。小学教育学（第3版）人民教育出版社2019黄济、劳凯声、檀传宝
小学班级管理（第3版）华东师范大学出版社2022邓艳红
儿童发展心理学（第2版）高等教育出版社2022桑标
复试内容专业：040100教育学复试科目：教育学综合（面试）内容范围：主要考查教育基本理论、基本原理的知识，包括教育起源、教育价值、教育目的、教育功能、教师与学生、德育、班主任工作等内容。重点考察教育学研究生对教育基本理论知识的理解、分析及运用。专业：045101教育管理复试科目：教育管理综合（面试）内容范围：主要考查教育学、心理学、教育管理学的基本原理及相关理论；重点考察对教育管理相关案例的分析与评价。专业：045102学科教学（思政）复试科目：学科教学思政综合（面试）内容范围：主要考查中学思政课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学思政课教师应具备的职业综合素质。专业：045103学科教学（语文）复试科目：学科教学语文综合（面试）内容范围：主要考查中小学语文课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中小学语文课教师应具备的职业综合素质。专业：045108学科教学（英语）复试科目：学科教学英语综合（面试）内容范围：主要考查英语语言基本功及专业综合素养，包括英语专业知识、专业技能、跨文化意识、语言综合运用能力、批判与逻辑思维能力以及表达能力等。专业：045110学科教学（地理）复试科目：学科教学地理综合（面试）内容范围：主要考查中学地理课教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为中学地理课教师应具备的职业综合素质。专业：045115小学教育复试科目：小学教育综合（面试）内容范围：主要考查小学教师所应具备的人文素养与科学精神，主要涉及人文社会科学领域的基本知识和主要思想，自然科学基础知识与科学素养。重点考察作为小学教师应具备的职业综合素质。同等学力加试内容专业：040100教育学同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。专业：045101教育管理同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。专业：045102学科教学（思政）同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。专业：045103学科教学（语文）同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。专业：045108学科教学（英语）同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。专业：045110学科教学（地理）同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。专业：045115小学教育同等学力加试科目：1.教育学2.教育心理学内容范围：1.教育与教育学概论、教育目的、教育功能、教育制度、教育评价、教师与学生、课程（课程类型、课程流派和课程改革趋势等）、教学（教学模式、教学设计、教学原则和教学方法等）、班级管理、教改科研等理论与实践。2.教育心理学概论、学习心理、教学心理和教育心理测评。重点考察学习心理的类型及特点、不同流派学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略、问题解决与创造性及品德的形成与培养、教学设计、有效教学策略、教师心理以及课堂管理心理问题等。
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