作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2021年苏州大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2021年苏州大学333教育综合真题
—、名词解释
1.图式 2.发现学习 3.流体智力
4.分科课程 5.生计教育 6.诊断性评价
二、简答题
1.简述崇宁兴学的改革政策。
2.简述文艺复兴中的人文主义。
3.简述教育目的和培养目标的区别。
4.简述加涅对学习结果的分类。
5.简述赞科夫的教学原则。
三、论述题
1.论述晏阳初的“四大教育”和“三大方式”。
2.论述建立学制依据的原则。
四、材料分析题
材料：某小学三年级学生刘勇因上课迟到被老师罚去打扫卫生，遭到同学讥笑，他非常委屈，也很困惑。从小到大老师和父母都说劳动是件光荣的事，于是他写了日记，第二天交给老师。方老师在课堂上批评他，说：“你们还小，很多事不懂。”并且气愤地撕了他的日记。刘勇哭了，看着老师把他的日记撕到粉碎……-
材料中教师的做法是否正确?请用常见的德育原则给出建议。
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