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教育即生长
【答】（1）简介：杜威在批判传统教育的社会本位论和卢梭极端的个人本位论的基础上，提出了“教育即生长”的观点，这是杜威教育目的理论的观点之一。
（2）主要内涵：
①教育要摒弃压抑、阻碍儿童自由发展之物，即杜威反对传统的、远离儿童需要和理解能力的、抽象的、遥远的目的。
②教育的目的就是促进内在本能的生长，满足内在生长的各种需要。
③儿童的内在生长包含了社会化的过程。
④尊重儿童但不放纵儿童。
（3）评价：尊重儿童身心发展的特点是使儿童获得充分生长和发展的重要条件，而儿童的充分生长和发展既是民主社会的要求，也有助于促进民主社会的发展。
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