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泰勒的“目标模式”
1949年，泰勒出版了《课程与教学的基本原理》一书，认为课程原理是围绕四个基本问题组成和运作的：学校应该达到哪些教育目标?提供哪些教育经验才能实现这些目标?怎样才能有效地组织这些教育经验?我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?确定目标是主要的、基础的一环。因此他的理论被称为“目标模式”，对课程理论的发展有很大影响，至今仍在西方课程领域中占有主要的地位。
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