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布鲁纳的发现学习
①发现学习的四项原则:a.教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚;b.要结合学生的经验适当组织教材;c.要根据学生的心理发展水平,适当安排教材的难度与逻辑顺序;d.确保材料的难度适中,以维持学生的内部学习动机。
②发现学习的实施步骤:a.创设问题情境,提出使学生感兴趣的问题;b.激发学生探究的欲望,提供解决问题的各种假设;c.从理论上和实践上检验自己的假设;d.引导学生运用分析思维去验证结论,最终使问题得到解决。
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