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学习动机的强化理论
【答】（1）学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。
（2）联结主义心理学家用S─R的公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，并特别重视用强化来说明动机的产生与作用。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复出现的可能性。与此相应，联结学习理论的中心是刺激与反应之间的联结，而不断地强化则可以使这种联结得到巩固和加强。按照这种观点，任何学习行为都是为了某种报偿。因此，在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、评分、竞赛等，都可以激发学生的学习动机，引起相应的学习行为。
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