天任考研小编为大家整理了"24考研教育专业硕士备考：洋务运动中的教育革新"相关内容，为报考教育学专业的考生们提供帮助。更多有关教育学综合知识点可关注考研备考栏目。
洋务运动中的教育革新
【答】（1）19世纪60—90年代，洋务派发起了洋务运动，要求向西方学习，维护封建统治。（2）教育改革的具体措施有：
①兴办学堂。
洋务学堂是洋务运动的重要组成部分，其目的在于培养洋务运动所需要的翻译、外交、工程技术、水陆军事等多方面的专门人才，教学内容以“西文”与“西艺”为主。洋务学堂的举办是随着洋务运动的展开而开始的。其主要类型包括：外国语（“方言”）学堂，如京师同文馆等；军事（“武备”）学堂，如福建船政学堂等；技术实业学堂，如福州电报学堂等。
②派遣留学生。
洋务派先后启动了幼童留美和留欧教育。留美教育最早由容闳提议，主张选择聪慧的幼童，分四批前去美国学习。可惜的是，由于守旧派的阻挠，这批学生大部分没有完成学业便相继回国。留欧教育是以福建船政学堂的学生为主，送往英国、法国、德国留学，学习造船技术和驾驶技术，分三批进行，学成归国。留美与留欧教育的学生都对中国的发展做出了杰出的贡献，尤其是留欧学生在造船、海军军官以及海军教育事业上做出了杰出的贡献。
（3）教育改革的指导思想对中国近代教育的影响。
洋务派以“中体西用”作为洋务教育的指导思想，该思想对中国近代教育的影响是双重的，既有促进作用，又有阻碍影响。主要的促进作用是“中体西用”思想启动了中国近代教育改革的步伐，促进了新式教育的产生，兴办新式学堂，增加了自然科学知识，开展了留美教育等，打破了旧学形式一统天下的传统教育格局。洋务派比较切实地引进西方近代科学、课程及制度，对清末教育改革既有思想层面的启发，又有实践层面的推动。它极大地冲击了传统教育的价值观，为新式教育的进一步推广扫清了障碍。
以上是天任考研小编为大家带来的"24考研教育专业硕士备考：洋务运动中的教育革新"，希望考生们都能备考顺利，考上自己心仪的院校。
