1、个体发展2、绝对性评价3、以吏为师4、五育并举5、《理想国》6、五步探究教学法
二、简答(4*10)
1、元认知策略的种类
2、知识的对人发展的价值
3、教学评价的意义
4、疏导原则及要求
三、论述(4*20)
1、唐朝私学的演变
2、班级上课制的优缺点
3、加纳德多元智力理论及教育启示
4、评述现代人文主义教育思想
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1、个体发展2、绝对性评价3、以吏为师4、五育并举5、《理想国》6、五步探究教学法
二、简答(4*10)
1、元认知策略的种类
2、知识的对人发展的价值
3、教学评价的意义
4、疏导原则及要求
三、论述(4*20)
1、唐朝私学的演变
2、班级上课制的优缺点
3、加纳德多元智力理论及教育启示
4、评述现代人文主义教育思想
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