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24教育学考研知识梳理：教育调查研究的含义与特点
教育调查研究的含义与特点
(一)含义
教育科学的调查研究法是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套实践活动。区别于一般的社会调查，它是以当前教育问题为研究对象，是为了认识某种教育现象、过程或解决某个实际问题而进行的有目
的有计划的实地考察活动。它有一套研究的方法和工作程序，有一套搜集、处理资料的技术手段，并以调查报告作为研究成果的表现形式。
(二)教育调查研究的特点
(1)调查对象的广泛性
(2)调查手段的多样性
(3)调查方法的可操作性和实用性
(4)调查结果的延时性
(三)教育调查研究的优缺点
(1)不受时空限制，能在较短时间内，以较快的速度、对较大范围的事实进行研究。
(2)简单方便，容易操作。由于调查是不需要严格控制调查对象，所以能在较大范围内进行调查。
其局限性有：
(1)无法确定现象之间的因果关系。
(2)调查研究的可信度受被调查对象的态度和作风影响。
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