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24考研教育学知识总结：桑代克的联结—试误说
桑代克的联结—试误说
桑代克是美国动物心理学实验的创始人之一，又是第一个系统地论述教育心理学的心理学家。
桑代克是联结主义的创始人，根据实验结果提出联结主义学习理论。这种理论认为，学习的实质是在一定的情境和一定的反应之间建立联结，这种联结是通过尝试错误的过程而自动形成的，桑代克称之为“尝试—错误”，不需要以观念为中介。与巴甫洛夫(刺激和反应相继出现)不同之处在于他提出了在某个行为之后出现的刺激影响了未来的行为。
1.实验
猫走迷笼实验，把一只饿猫放在有机关的箱子里，经过多次错误尝试，碰巧触动开关打开箱门，于是猫就学会了打开箱门的行为。
2.学习的实质
学习过程就是刺激与反应之间的联结，他认为知识和技能的获得必须通过尝试—错误—再尝试这样一个过程。刺激包括外界情境和思想、情感等大脑内部情境。反应包括肌肉与腺体的活动和观念、意志、情感和态度等内部反应。联结就是结合、关系、倾向，指的是...
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