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24年教育专业硕士备考练习：教育观察研究的特点
教育观察研究的特点：有明确的观察目的;对观察对象不加任何干预控制;研究者的能动性;有翔实的观察记录
教育观察研究的优缺点：不能判断“为什么”这一类因果关系的问题，只能说明“有什么”或“是什么”;受观察时间和情境的限制，在研究对象多且比较分散的情况下应用较困难;由于教育现象的复杂且处于不断变化之中，观察项目归类推论性太多，会影响研究的信度;观察研究取样小，资料琐碎，不易系统化，普遍性程度不高。结论只有个案意义，不具有普遍意义，要小心推广;受控于研究者的个人意识形态、价值观和情感色彩，以及研究立场的影响，因而不能使研究保持中立，观察结果的客观性受到影响
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