第二章习题及答案解析

一、单项选择题

1.狭义的教育主要指（     ）。

A.家庭教育  B.学校教育  C社会教育   D职业教育

2.教育的基本构成要素是（     ）。

A.教师、学生、教材    B.教师、学生、教学方法

C.教育者、受教育者、教育内容 D.教育者、学习者、教育影响

3.教育心理起源说的代表人物是（     ）

A.沛西·能  B.利托尔诺  C.达尔文   D.孟禄

4.唯物史观认为，社会存在决定社会意识。在社会存在中，生产关系是社会生活中最基本和最原始的关系，它对整个社会生活，特别是对社会意识具有制约作用。教育属于精神生活，它是受经济基础决定的。这种论断说明，教育在本质上是（     ）。

A.生产力  B.上层建筑  C.社会意识   D.精神生活

5.“得天下英才而教育之”一语出自（     ）。

A.《论语》  B.《学记》  C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》

6.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。

这阐明了现代教育的（     ）

A.未来性  B.科学性  C.生产性   D.终身性

7.首先提出“普及教育“口号是在（     ）

A.奴隶社会  B.封建社会  C.资本主义社会  D.社会主义社

8.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（     ）。

A.劳动起源论     B.生物起源论

C.心理起源论     D.需要起源论

二、辨析题

学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。

二、简答题

1.简述教育的构成要素及各要素之间的规律性联系。

参考答案

一、单项选择题

1.B  2.D  3.D  4.B  5.C  6.D  7.C  8.A

二、辨析题

答：这个关于学校教育特点的观点是对的。学校教育的特殊性表现在：

教育是环境的一部分，是一种经过有目的的选择和提炼的特殊环境。在影响人发展的各个外因中，教育起着重大作用，因为：（1）教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动，它规定了受教育者的发展方向和发展内容。（2）教育活动是由教育者领导组织的一种活动，教育者是经过专门训练且有较高的育人水平和丰富的育人经验的人。（3）教育对环境的自发影响给予调节、加以选择，充分发挥良好环境的积极作用，排除和克服不良环境的消极影响。

相对于其他方式来说，人类的教育方式具有诸多特点：（1）教育扩大了人的认识范围。（2）教育可以大大加速个体或全人类认识能力的发展。（3）教育和学习过程的存在使教育的生理基础特别是大脑有了更快的发展，为教育提供了更有利的条件。

因此，学校教育形成了一种特殊的环境，同时学校教育相对于人类的其他活动方式又是一种特殊的活动。

三、简答题

答：教育要素是指构成教育活动必不可少的最基本的因素，是认识教育内部结构的基础。人们对教育要素有着不同的看法。但一般认为，教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动最基本的要素。教育者、受教育者、教育影响在教育实践活动中相互作用、相互联系、相互影响，共同构成一个完整的实践活动系统。教育者通过一定的教育手段向受教育者教授一定的教育内容。教育者在教育活动中起主导作用，受教育者则在学习中处于主体地位，教育影响则是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和，它是实现教育目的的工具媒介和方法。