作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想,读懂了命题人的思想,就能赢得考试。因此,天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享,今天更新的是“2020年天津师范大学333教育综合真题·详解”,希望给备考教育学的同学提供帮助!
2020年天津师范大学333教育综合真题·详解
一、名词解释(今年未考名词解释)
二、简答题
1.简述教育的质的规定性。
【答】教育是一种有目的地培养人的社会活动,是教育与其他社会活动的本质区别,也是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。
(1)教育是有目的地培养人的社会活动。
教育不是盲目、自发的活动,而是一种自觉的、有目的的活动。教育的目的是有目的地选择目标、组织内容及活动方式来培养人、促进人的发展。
(2)教育是引导受教育者学习、传承、践行人类经验的互动活动。
教育需要由有经验的父母、年长一代,或学有专长的教师有目的地进行引导才能有效地发展他们的智能和品行,把他们培养成为促进社会发展的人和各种专门人才。
(3)教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动。
教育者与受教育者的教学互动是以激励学生之学为基础、为动力的,旨在使青少年学生积极主动地成为自觉学习、自我教育的人。
2.简述班主任的基本素养。(见2015年华东师范大学真题)
3.简述裴斯泰洛齐的教育心理学化。(见2016年湖南师范大学真题)
4.简述蒙学教材的分类及特点。(见2016年东北师范大学真题)
5.简述创造性的含义及培养。(见2011年北京师范大学真题)
三、论述题
1.分析论述学生学习知识的两种方式。(见2010年陕西师范大学真题)
2.论述德育的过程。(见2016年南京师范大学真题)
3.论述苏霍姆林斯基的教育理论。(见2016年北京师范大学真题)
4.论述陶行知的生活教育理论。(见2014年北京师范大学真题)
5.论述应如何激发和培养学生的学习动机。(见2012年华东师范大学真题)
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