第一节 教育研究报告的主要类型
一、教育调查报告及其构成★★★
调查研究报告是反映调查过程和结果的一种研究报告，它通过一定形式表达调查研究取得的结果、研究者的观点及某种理论。一般来说，调查报告从提出问题、分析问题到解决问题，一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。
（一）题目
用一句话点题，反映主要研究的问题和中心思想。可加副标题，副标题是对主标题的补充，用来说明本调查是在什么范围内基于什么问题的调查
（二）前言
在前言中要说明调查的目的、意义、任务和方法。首先，简要说明调查的内容是什么问题，调查此问题的缘由和背景，调查的筹备过程，主要的调查内容，国内外对同一课题的研究概况以及此次调查的理论意义、现实意义和价值。其次，要说明调查的基本情况，概述调查的时间、地点、对象、范围、取样及调查的方式方法。要让读者知道你在调查研究中收集和分析资料的方法和手段，有一个判断调查资料的来源是否可靠、分析方法是否科学、结论是否正确等问题的依据。再次，要对此次调查的有利因素和不利因素作简单分析。
（三）正文
正文部分即调查内容，通过叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，用纲目、项或篇、章、节的形式把主题内容有条理地、准确地揭示出来。
（四）总结
在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、理论和参考意见。
（五）附录
必要时，应该在调查研究报告的后面附上调查工具和原始材料，包括收集和分析资料的调查表或者调查问卷、原始资料、典型个案资料等等。附录的作用是为读者提供可分析的原始资料，以便读者分析鉴定收集和分析资料的方法是否科学，材料是否可靠，结论是否合理。
注意：以往真题以选择题的形式考查了附录的内容，因此考生对这一部分的内容也应有所注意，不需死记硬背，主要掌握教育研究报告的实际应用。
◆易出题型：选择题
二、教育实验研究报告及其构成★★★★
实验研究报告是以书面的形式，全面地反映教育实验过程和结果的一种研究报告，它的显著特点是客观性。实验研究的基本结构如下：
（一）标题
实验研究报告的标题一般是通报性的标题，应当力求简练、具体和明确，要准确地、清楚地呈现所研究的主要问题。标题常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，使人对研究问题一目了然。
（二）前言
前言是研究报告的正文开头部分。主要内容包括：（1）提出问题，表明研究的目的。（2）通过对有关文献的考察，说明选题的依据，课题的价值和意义。（3）目前国内外在这方面的研究成果、现状、存在的问题及发展趋势。（4）该研究所要解决的问题以及研究的理论框架。
（三）实验方法
这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和什么情况中通过什么方法、根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性、结果的真实性和可靠性，并可依此进行重复验证。关于实验方法应主要交代：（1）怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适用范围。（2）实验的组织类型及采取这种组织类型的依据。（3）因果共变关系的验证。（4）对无关因子的控制情况。
（四）实验结果
实验结果必须详细、清楚地说明每一结果与研究假设的关系，将研究结果作为客观事实呈现给读者。实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。
（五）分析和讨论
研究者根据研究的客观事实和结论，结合自己的认识与了解，运用教育教学理论来讨论、分析与实验结果有关的问题。
（六）结论
结论部分是对实验结果进行概括或归纳，从理论上和概念上说明结果的意义。结论部分的文字应十分简明概括，常常把研究结果或研究发现归纳为某种原理、规律或规则。
（七）参考文献和附录
报告的末尾，应注明研究报告中所直接提到的或引用的资料的来源。
◆易出题型：选择题
三、学术论文及其构成★★★（2011年统考已考选择题）
在教育科学研究领域，无论是应用研究还是基础研究，只要对所研究的教育问题提出了新的见解或观点，或采用了新的材料，或运用了新的研究方法，或得出新的研究结论，或站在新的高度对原有理论作出新的解释和论证，根据获得的科学研究新成果写成的文章就是学术论文。规范性的学术论文的框架结构一般包括六个主要部分。
（一）标题
标题是论文内容的高度概括，向读者说明研究的问题及意义。一个好的学术论文题目一般应符合三个方面的要求：一是准确概括论文内容，能反映研究方向、范围和深度；二是文字简练，具有新颖性；三是便于分类。
（二）内容摘要
摘要是有关研究的主要内容和结构的见解，并可以略加评论。它不是整个论文的段落大意。其作用在于使读者通过这段概括性的文字，了解全文的主题及主要内容，从而决定是否值得读全文。
（三）前言
前言部分开门见山地阐明写作的目的、意图及研究方法，要求简单扼要，条理清楚，据理分析，切忌空泛、含糊或言过其实。根据学术论文要求的不同长度，前言部分可以或简单或详细。
（四）正文
正文是学术论文的主体部分，对研究内容进行全面的阐述和认证，是作者研究成果的表现。由论点、论据、论证构成，根据分论点之间的关系可分为平列分论式、层递推论式、平列层递结合式三种
（五）结论与讨论
结论是围绕正文所作的结语，将研究成果进行更高层次的精确概括，还可以提出一些建议、今后要进一步解决的问题和方向。结论是论题被充分证明后得出的结果，要求措辞严谨，逻辑严密。在有些论文中，并不把结论单独列为一个部分，而是把论点分散到整篇文章的各个部分。讨论是从理论上对研究成果的含义和意义进行分析解释和评价。
（六）引文注释与参考文献
在学术论文的末尾，应该列举文中所引用或参考的他人研究成果的出处，这样既可以表示对他人劳动成果的尊重，体现作者治学的严谨，又可向读者提供资料来源，帮助读者了解本课题相关的情况，提供查证的线索。
◆易出题型：选择题
