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现代教育的特征【选择，主观题】
（1）科学精神与人文精神从分离走向统一。
科学教育的内容主要是事实（真伪）问题，而人文教育的内容主要是价值（世界对人的意义）问题。
（2）教育民主化向纵深发展。
教育民主化是指个体享有越来越多的平等的教育机会，并受到越来越充分的以自主合作为特征的民主形式的教育和教育制度不断转向公正、开放、多样的演变过程。
（3）教育的终身化成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮。
法国教育家保罗•朗格朗首先提出终身教育的主张。终身教育思想的主要观点：①从胎儿到坟墓的人生全过程教育；②超越学校围墙的教育；③终身教育的学习方式：自学导向学习；④无所不包的学习内容；⑤终身教育的目标——完善的人与和谐的社会。
（4）教育的全民性和普及性。
全民教育思想的主要观点：①满足所有人“基本学习的需要”；②全民教育是普及教育的继续与发展；③全民教育是解决当代人类困境的基本手段；④国际联合行动，推动全民教育运动发展。
（5）教育的主体性。
①树立现代的教育本质观，明确学生是自身生活、学习和发展的主体。②现代教育过程应该是教师与学生协同活动的过程。③现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标，探索新型的教育管理模式。④现代学校教育应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系。
（6）教育的创新性。
①创新是知识经济时代教育的基本职能。②教育是知识创新、传播和应用的主要基础；教育是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。③培养创新精神和能力是素质教育的重要目标。④创新教育的关键在于培养学生的创新性学习。⑤创新教育的实施原则：个性化原则。
概括而言，就是教育日益彰显其全面发展性、生产性、民主性、主体性、科学性、人文性以及终身化、全民化、多元化。这些不但是现代教育的特征，也是未来教育发展的趋势。这些方面集中体现了当代教育的主要思想，对于其中的每一个方面考生都要认真领会。
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