作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2010年江西师范大学333教育综合真题·详解”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2010年江西师范大学333教育综合真题·详解
一、名词解释
1.教育目的（见2015年北京师范大学真题）
2.学校教育制度（见2019年北京师范大学真题）
3.课程标准（见2015年北京师范大学真题）
4.教学评价（见2015年北京师范大学真题）
5.心理健康（见2013年北京师范大学真题）
6.创造力（见2015年浙江师范大学真题）
二、简答题
1.教师应当具备怎样的素养?（见2014年北京师范大学真题）
2.如何认识教学过程中教师的主导作用与学生的主动性的关系?（见2010年北京师范大学真题）
3.简述中国古代科举制度的影响。（见2019年华中师范大学真题）
4.文艺复兴时期人文主义教育有哪些特征?（见2011年华东师范大学真题）
三、论述题
1.结合实际论述班主任培养班集体的方法。（见2014年华东师范大学真题）
2.阐述陶行知的“生活教育”。（见2014年北京师范大学真题）
3.论述自然主义教育理论及其影响。（见2012年华东师范大学真题）
4.论述问题解决能力的培养措施。（见2010年华中师范大学真题）
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