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童年期儿童的学习障碍
1.学习障碍的基本特征
差异性、缺陷性、集中性、排除性、可逆性和贯穿性。
2.学习障碍的症状
（1）在感知、思维和语言方面的障碍。
（2）在行为、情绪和社会性方面的障碍。
（3）发育迟缓或品行问题等。
3.学习障碍的矫正
神经心理学习障碍的补偿方法、动觉训练法、语音-书写-发音方法、视-听-动觉法等。
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