天任考研，始创于2006年，专注考研。
学习方面：学习环境上我们配有敞亮美好的教室，每个教室都配有空调，每位学生配有独立桌椅，每个桌椅旁边就有固定插排，有区域无线网覆盖，教室按照文理分班等；学习进程上面配有不同的班次比如高三自习班/刷题答疑班/精讲班/寄宿一对一，每个班次的区别详情咨询本人或留言哦~
住宿方面：标准的六人间，每位同学配有相应桌椅和衣柜，每个宿舍都配有空调、独立卫生间、专用洗衣机和洗漱台，厕所还有供暖系统，还有宿舍老师24小时值班！
加右侧微信详细咨询！
选择辅导班不能贪多。在确定辅导班的时候，大家一定要注意，不能因为害怕学不好，或者是盲目跟风，就胡子眉毛一把抓，同时报几个辅导班。对于考研学子来说，精力和时间都是十分有限的，另外每家辅导机构的授课体系和理念都不同，同时学习容易产生很多的问题。报班太多对于复习效率来说，坏处是多过好处的。最好选定一家机构，选报不同阶段的班型。
下面为大家介绍一下相关内容！
一、考研机构都有哪些：
1、天任考研：天任考研成立于2006年，以成为大学生教育服务机构为目标，经过20年的发展已经成长为大学生考研辅导驰名品牌，在考研政治、考研英语、考研数学等考研学科领域均有一定权威。
2、中公考研：中公考研是北京中公未来教育咨询有限公司旗下子品牌，中公考研是为广大考研学子提供复习辅导课程，包括考研乐学系列、魔鬼集训营、VIP1对1、考研微课等系列产品。
3、新东方考研：新东方在线是新东方教育科技集团旗下的专业在线教育平台，也是国内首批专业在线教育网站之一。提供出国留学、考研培训、英语培训和职业教育培训的综合网络教育培训机构。
4、海文考研：北京万学教育集团旗下海文考研是中国研究生考前培训事业的创始和领袖机构，在考研培训方面具备较好的口碑。在研究生入学考试、公务员招录考试和职业发展等主力培训项目方面做的都比较好。
5、海天考研：海天教育较早开始考研专业课辅导，同时也侧重考研公共课;最初由辅导考研政治打开名声，擅长开展大规模的专业课集训模式辅导;师资较为丰富，具有良好的教学维护水平。
二、考研自习室都有哪些：
1、天任寄宿考研：整体环境及周边配置比较好;宿舍环境很不错，交通便利;班主任进行每日考勤，半封闭式管理，周一到周六上午需请假才可外出。
2、心专注：价格便宜，学习氛围好，公用洗衣机，不是很卫生，饭菜质量不行，每个班配有对应的班主任，积分量化考核。
3、考虫寄宿考研：每天有教务老师早晚班查考勤，执行请假制度，门卫严格查岗，严禁外来人员进入学生指纹识别方可进入，不允许串班。
4、新硕：班主任进行每日考勤，封闭管理，周一到周五只有请假才可外出，周末凭出入证进出学校。
5、万硕考研自习室，自习室的环境很不错，有专门的保洁，干净卫生，有什么问题找工作人员也能解决。学习氛围非常nice，服务也很人性化，教室里有花茶，办公室里还有小零食。
三、为什么这么考研人要选集训营、有什么好处：
1、给文化课相对较差的高考考生，一个考入本科院校的机会，只要专业课分高，文化课分可以低一些，也会被A类院校录取。
2、帮助考生树立信心，克服浮躁。集训时，除了吃饭睡觉，基本上都呆在画室里，看着自己的创作水平一天天的提高，人也会变得越来越自信。
四、寄宿考研集训营价格：
按照目前的市场价格，服务比较周全(公共课+专业课+督学管理+面试指导等)的考研全程班价格大约在2.5万元-3.5万元之间，单科班大约在1万-1.5万元之间，两科班大约在2万元左右，政治+英语+数学的公共课三科班大约在2.1万-2.6万元之间。
五、考研封闭培训班价格：
1、应届生考研面授班这类考研辅导班基本上都在众多高校附近，因为离学校较近，所以作为考研应届生是最合适不过的了。基本上都是以周末走读上课为主，因为周中学校还有自己的课程要做。课程价格总体上维持在2W~4W不等，从单科到全科辅导基本上都包含在内了。
2、在职类考研面授班这类考研辅导班是针对社会人士最好的选择，由于工作和生活的关系，在考试难度和分值方面，这类机构会给到职场人士最好的建议和规划，价格总体上在2W~4W不等，如果有其他的个性化需求，价格就是另谈了。主要也是以周末走读班或者线上课程为主。
3、二战/三战/多战考研集训营说到这类机构，很多家长和学生都不是很了解，由于学员基本都是考研二战，所以面临着毕业了但是有没有工作，所以要提供配套的吃、住、学集一体的封闭式全日制学习中心。也需要有自建的公寓、食堂、教学区、自习区，所以不会像其上面两类考研辅导机构那样在学校周边到处都是。一般就是个缩小版的大学环境，所以基本上都是每个城市一个学习中心。
全国各省市2019年硕士研究生考试大纲汇总（持续更新中）》》》以下是考研小编整理的江汉大学825教育技术学导论与教学系统设计2019年硕士研究生入学考试大纲，以供各位考生参考。
科目名称
教育技术学导论 与教学系统设计
编号
825
一、考试性质
教育技术学导论与教学系统设计是教育一级学科（现代教育技术二级学科）硕士入学考试的专业课选考科目之一，主要考查具备学士学位和符合我校研究生招生简章中规定的相关条件的人员。要求考试对象对该科目的知识掌握达到普通高等院校优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，并具备较为各方面的教育技术学科素养及知识掌握。
二、评价目标
教育技术学导论与教学系统设计考试范围为教育技术学基础理论、教育技术的历史与发展、学与教的过程、学习资源与媒体、教学系统设计与开发的理论与实践五个部分。要求学生比较系统的理解和掌握教育技术学的基础理论知识并具备相应的信息技术素养以及教学系统设计与开发能力。能够理论结合实际，解决教育技术领域的相关问题。本考试旨在三个层次上测试考生对该学科领域的知识掌握与运用能力：1.熟悉记忆：教育技术学的学科定义、相关概念、历史与发展、理论流派、教学系统设计的模式、方法与典型应用等等。2.分析判断：运用教育技术学和教学系统设计的基本理论与方法，分析和判断教育、教学问题，解释其成因或根源。3.综合运用：运用教育技术学和教学系统设计的基本理论与方法，研究与评价教育、教学的元素、对象、方法、过程与结果；设计、开发、验证教学模式与系统；发现、整合、应用教育资源与工具；促进理论或实践的发展。
三、考试形式与试卷结构
1.考试时间：考试时间为180分钟。2.试卷满分：本试卷满分为150分。3.考试形式：闭卷、笔试。4.试卷题型结构：名词解释 30分（共6题，每小题5分）简答题 60分（共6题，每小题10分）论述题 40分（共2题，每题20分）实践题 20分（共1题，每题20分）5.试卷内容结构：教育技术学基础知识 约30%教学的过程、结果及评价 约20%教学资源与教学媒体 约15%教学系统设计与开发的理论与实践 约20%教育技术的运用、管理及发展 约15%
四、考试内容
（一）教育技术学概述1. 教育技术学的基本概念1）AECT94教育技术定义2）AECT的05定义和94定义的比较3）教育技术学定义4）教育技术学的学科性质及发展5）教育技术学的研究方法和研究取向2. 教育技术学的理论基础1）教育技术学的哲学基础2) 教育技术学的一般科学理论基础（二）教育技术的发展历史1. 国外教育技术的发展演变1）媒体教学技术从直观教学到视听传播2）个别化教学技术3）教学系统方法的形成2. 我国教育技术的发展历程1）电化教育概念和教育技术概念2）具有中国特色的教育技术的形成与发展3）当前我国教育技术发展中存在的一些问题3. 教育技术理论的新进展1）对作为教育技术重要理论基础之一的建构主义的反思2）对信息技术教育应用认识的深化3）关于信息技术与课程整合理论的建构4）教学设计理论的进一步完善（三） 教学资源1. 教学资源1）教学资源的含义2）教学资源的类型2. 教学媒体1）教学媒体的含义2）教学媒体的分类3）教学媒体的特性4）新型教学媒体5）教学媒体的选择依据3. 网络教育资源1）网络教育资源的特点与分类2）网络教育资源的应用实例4. 网络教育资源的技术规范1）网络教育系统体系结构2）网络教育资源技术规范的主要内容（四）学习与教学过程1. 学习过程1）学习的含义2）学习目标的分类3）学习过程模型4）影响学习过程的主要因素2. 教学过程1）教学过程的含义及构成要素2）教学过程的基本阶段3）教学的组织形式4）教学规律5）教学策略与教学方法6）教学结构（五）教学系统设计1. 教学系统设计概述1）教学系统的概念和结构模式2）教学系统设计的含义及本质3）教学系统设计观的演变4）影响教学系统设计发展的主要因素2. 教学系统设计的理论和模式1) 影响教学系统设计的变量2) 几种主要的教学系统设计理论3) 教学系统设计过程模式4) 教学系统设计的进展新思路、新理论、新模式。3. 教学系统设计的实践与应用1）前端分析与教学目标设计2）教学模式与教学策略设计3）教学媒体与学习环境设计4）教学评价设计5）教学设计与信息化教育环境的整合（六）教学系统开发1. 教学系统开发概述1）教学系统开发的含义2）教学系统开发技术3）教学系统开发模式2. 现代教学媒体材料的开发3. 网络课程的开发4. 智能教学系统的开发5. 集成化教学系统的开发（七） 教育技术运用教育技术运用概述1）教育技术运用的内涵2）各子范畴之间的关系3）影响教育技术运用的因素2. 教学资源应用1）现代教学媒体在教学领域的应用2）多媒体计算机在教学领域的应用3）基于Internet的网络教学应用4）虚拟现实技术的教学应用3. 基于Web的网络教学系统的应用1）基于Web的教学系统2）自适应的超媒体学习系统3）基于Web的协作学习系统4. 信息化教学应用5. 绩效技术及教学应用1）涵义与特征2）历史与发展3）应用方法（八）教育技术管理1. 教学资源管理2. 教学过程管理3. 项目管理4. 知识管理1）知识管理的涵义2）知识管理的工具3）知识管理对网络学习的作用（九）教学资源与教学过程评价1. 教育技术评价的范畴与内容2. 教学资源的评价1）教学资源评价的基本原则2）教学产品的评价类型3）教学资源的评价流程3. 教学过程的评价1）教学过程评价的类型2）面向教学过程评价的测验评价标准3）教学过程评价的新方法4. 教学资源与教学过程评价的进展（十）教育技术的发展与教育改革的深化1. 现代教育技术与创新人才培养2. 教育信息化与教育改革3. 运用现代教育技术建构新型教学结构
以上是考研小编整理的江汉大学825教育技术学导论与教学系统设计2019年硕士研究生入学考试大纲，希望能对大家复习有帮助， 为大家的考研梦想助力!
