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郑雪松，博士、副教授、硕士生导师
专业方向： 课程与教学论
研究领域：民族文化传承与教育，教育人类学
电子邮箱：cedar-918@163.com
教育背景
2003.07-2006.06：云南民族大学民族研究所，硕士 （民族学专业）
2008.09-2011.06：中央民族大学教育学院，博士（民族教育专业）
工作履历
2006.7-2012.1：新乡学院，讲师
2012.2至今：信阳师范学院教育科学学院，副教授
讲授课程
教育学原理、教育心理学、教师专业发展、班主任工作艺术、德育理论流派、基础教育改革研究等
奖励与荣誉
1.2014年校共产党员
2.2015年被聘为河南省教师教育专家
3.2015年校教师
4.2016年校共产党员
学术与社会兼职
第二届中国教育学会教育学分会教育人类学学术委员会理事会理事
代表性科研与教研项目
1.全国教科规划项目：学生档案袋评价在高校民族预科教育中的运用研究. 2014.12-今 主持 正在申请鉴定.
2.河南省哲学社会科学规划项目.非物质文化遗产视域下河南沈丘回族文狮舞传承的教育人类学研究. 2015.07-2017.09 主持完成.
3.国家民委招标课题.普通高校民族预科教育基地民族团结进步创建研究—以黄河科技学院民族学院为例.2015.08-2016.12 主持完成
4.全国民族教育科研课题.社会主义核心价值观视域下内地民族中小学少数民族传统文化传承研究. 2018.07—今 主持在研
5.省教师教育课程改革项目.新课程背景下的课堂：一项民族志研究——基于豫南S中学的田野调查.2013.06-2014.06 主持完成
6.省教师教育课程改革项目.师范生教学实践能力训练的文化人类学研究——基于a生顶岗实习田野考察.2015.06-2016.06 主持完成
代表性专著
1.民族预科教育研究. 中央民族大学出版社.2012.11.
2.学生档案袋评价在高校民族预科教育运用探究.中央民族大学出版社.2018.7
代表性论文
1.中小学非物质非物质文化遗产校本课程开发（《课程·教材·教法》2017.01 CSSCI）
2.回族文狮舞蕴含的民族文化特征与教育功能探讨（《回族研究》2017.02 CSSCI）
3.学生档案袋评价在民族预科教育中的运用探究（《兰台世界》2016.02）
4.师范生顶岗实习教学管理的文化人类学研究——以豫南X大学2016届学前教育专业为例（《当代教师教育》2016.02）
5.地方高师院校教育学本科专业人才培养的问题与对策——基于X学院教育学专业的田野工作（信阳师范学院学报·哲社版2015.03）
6.民族预科教育基地隐性课程中的民族团结教育资源及实践（信阳师范学院学报·哲社版 2017.03）
7.教育人类学视域下非物质文化遗产传承体制研究（《河南大学学报·社会科学版）》201305.CSSCI）；
8.壮族丧葬习俗的教育人类学分析（《广西师范大学学报·哲学社会科学版）》200904.CSSCI）；
9.传统节日文化在大学传承的教育价值（《时代文学》200903）；
10.清代满族皇室教育传承的文化人类学分析（《郧阳师范高等专科学校学报》200905）
11.“教育学从‘科学世界’深入到‘生活世界’——对教育学转向的思考（《聊城大学学报·哲社版》，201001）；
12.试论功能主义理论对教育的启示（《煤炭高等教育》201002）；
13.散杂区回族学校文化传承研究——以河南新乡市回民小学为例（《教育与教学研究》201307）；
14.祠堂文化的教育意蕴及传承价值（《时代教育》201309）；
15.提升高校民族团结教育效果对策研究（《煤炭高等教育》201401）；
16.新课程背景下的课堂：一项民族志研究——基于豫南S中学的田野调查（《教育导刊》201406）；
17.非遗保护区民族传统文化传承的教育人类学研究（《渭南师范学院学报》201607）；等。
代表性科研成果奖
1. 2014年河南省教育厅人文社会科学成果（论文）“一等奖”.教育人类学视域下非物质文化遗产传承体制研究—以河南非物质文化遗产的传承为例.
2.2014年河南省教育厅教育科学研究成果（论文）“一等奖”.散杂区回族学校文化传承研究——以河南新乡市回民小学为例.
3.2018年河南省教育厅人文社会科学成果（论文）“二等奖”.中小学非物质非物质文化遗产校本课程开发.
4.2018年河南省教育厅教育科学研究成果（论文）“一等奖”.回族文狮舞蕴含的民族文化特征与教育功能探讨.
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