作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2014年沈阳师范大学333教育综合真题·详解”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2014年沈阳师范大学333教育综合真题·详解
一、名词解释
1.个体发展（见2019年华中师范大学真题）
2.中学为体，西学为用（见2011年北京师范大学真题）
3.教育中介系统（见2018年山东师范大学真题）
4.有教无类（见2010年北京师范大学真题）
5.教育目的的价值取向（见2010年广西师范大学真题）
6.课程标准（见2015年北京师范大学真题）
二、简答题
1.简述人格发展的一般规律。（见2013年华中师范大学真题）
2.简述人文主义教育的主要特征。（见2011年华东师范大学真题）
3.简述学校管理的发展趋势。（见2020年华东师范大学真题）
4.简述启发性教学原则。（见2012年北京师范大学真题）
三、论述题
1.论述马斯洛学习动机的需要层次理论。（见2013年西南大学真题）
2.论述杜威关于教育本质的主要观点。（见2018年东北师范大学真题）
3.论述蔡元培“五育”并举的教育方针。（见2016年华东师范大学真题）
4.联系实际论述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。（见2015年北京师范大学真题）
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