一、历史朝代歌
三皇五帝始，尧舜禹相传。
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
二、中外教育史的基本内容
中外教育史的基本内容是围绕着两条基本线索展开的：其一，教育制度史，主要考察不同历史时期的教育方针政策和学校组织机构的发展变化情况；其二，教育思想史，主要探讨不同历史时期主要教育家的教育思想和有代表性教育流派的教育主张，分析其渊源、流变及影响。
三、《中国教育史》的重点、难点、考点分析
章节 | 重点 | 难点 | 易考题型 |
第一章西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 | “六艺”教育；“学在官府” | 无 | 名词解释 |
第二章私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 | 孔子、孟子、荀子、墨子的教育思想；齐国的稷下学宫；战国后期的教育论著 | 无 | 名词解释、简答、分析论述 |
第三章儒学独尊与读经做官教育模式的形成 | 汉代文教政策；太学、郡国学、鸿都门学 | 今文经学与古文经学的理解；董仲舒的教育思想 | 名词解释、简答 |
第四章封建国家教育体制的完备 | 魏晋南北朝官学变革；隋唐时期教育体系的完备和科举制度的建立；颜之推的“论家庭教育”；韩愈的教育思想 | 韩愈的“性三品说”和教育作用 | 名词解释、简答、分析论述 |
第五章理学教育思想和学校的改革与发展 | 北宋三次兴学与“苏湖教法”、积分法、“六等黜陟法”、社学、“监生历事”；白鹿洞书院、东林书院、诂经精舍与学海堂；朱子读书法 | 朱熹的教育作用与王守仁的教育作用 | 名词解释、简答 |
第六章早期启蒙教育思想 | 黄宗羲的“公其非是于学校”；颜元的教育思想 | 无 | 简答题 |
第七章中国近代教育的转折 | 洋务派的教育改革措施 | “中体西用”思想与张之洞的《劝学篇》 | 名词解释、简答、分析论述 |
第八章近代教育体系的建立 | 维新派与清末新政时期的教育改革；梁启超与严复的教育思想 | “体用一致”与“中体西用”有何不同 | 名词解释、简答、分析论述 |
第九章近代教育体制的变革 | 蔡元培的教育思想与北大改革；壬子癸丑学制与1922年“新学制”；新文化运动中的教育变革、教育观念变革 | 1922年新学制的评价；蔡元培教育思想的评价 | 名词解释、简答、分析论述 |
第十章南京国民政府时期的教育 | “战时须作平时看”的方针；大学院和大学区制的试行 | 无 | 简答 |
十一章中国共产党领导下的教育 | 干部教育；革命根据地和解放区教育的基本经验 | 无 | 简答 |
十二章现代教育家的教育探索 | 黄炎培的教育思想；陈鹤琴的教育思想；陶行知的教育思想 | 陶行知的教育思想；晏阳初与梁漱溟教育思想的比较 | 简答、分析论述 |
内容 | 要素 | 古代史 | 近代史 | 现代史 | |
宏观 | 制度史 | 1.教育法案 2.教育机构 3.教育运动 | 1.六艺教育+官学制度建立和变革 2.稷下学宫+私学创办 3.太学、郡国学、鸿都门学 4.四馆、总明观 5.书院+隋唐教育体系 6.科举体系萌芽、确立、演变 7.宋代三次兴学 8.私塾与蒙学教材 9.明清时期的教育实践 | 1.教会教育的举办 2.洋务教育的举办 3.留学教育的起步 4.维新运动教育实践与“百日维新” 5.民国初年的教育改革 6.新文化运动时期和20世纪20年代教育改革 7.壬寅学制和癸卯学制 8.壬子癸丑学制 | 1.南京国民政府时期的教育 2.中国共产党领导下的革命根据地的教育 |
微观 | 人物思想史 | 1.教育实践 2.教育作用 3.教育对象 4.教育目的 5.教育内容 6.教育方法 7.道德教育 8.教师教育 9.儿童教育 | 1.孔孟荀墨+四本书 2.董仲舒+王充 3.颜之推 4.韩愈 5.朱熹 6.王守仁 7.黄宗羲+王夫之+颜元
| 1.张之洞与《劝学篇》 2.康有为、梁启超、严复 3.蔡元培 | 1.杨贤江—全人生教育 2.晏阳初—乡村教育实践 3.梁漱溟—乡村建设实践 4.黄炎培—职业技术教育 5.陶行知—生活教育理论与实践 6.陈鹤琴—“活教育”理论与实践的探索 |
