作为考生与命题人交流的唯一资料和途径就是真题。所以读题要读命题人的思想，读懂了命题人的思想，就能赢得考试。因此，天任考研小编为大家整理了333教育学综合的真题分享，今天更新的是“2012年西北师范大学333教育综合真题”，希望给备考教育学的同学提供帮助!
2012年西北师范大学333教育综合真题
一、名词解释
1.教育目的 2.发现法 3.课程
4.骑士教育 5.教师专业发展 6.朱子读书法
二、简答题
1.简述马斯洛的需要层次理论。
2.简述教育的文化功能。
3.简述学校教育制度确立的依据。
4.简述“百日维新”中的教育改革措施。
三、论述题
1.有研究根据教师的领导方式将教师分为强制专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型。假如你是一名教师，你会选择哪种领导方式对待学生，为什么?
2.论述贺拉斯·曼的教育思想。
3.《学记》中的主要教学原则有哪些?试对其进行简述。
4.说明建构主义的基本观点及其对教育改革的意义。
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